優(yōu)樂寶貝親子課程資源包：親子游戲（19-21個月）

　　這套資源包的內容遵循陶行知“教育即生活”的教育理論，以0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，從嬰幼兒的語言能力、小肌肉動作、大肌肉動作、認知能力、社會行為及情感五個方面著手。涉及的活動形式有感覺統(tǒng)合游戲、體能游戲、手部動作游戲、圍圓游戲、膝上活動、音樂游戲、語言游戲、認知游戲、團體合作游戲等。 這套資源包有助于培養(yǎng)寶寶的各方面能力，提升身體動作的協(xié)調能力、培訓語言的表達及表現(xiàn)能力、促進身體動作的協(xié)調能力、學會與人交往，擁有積極、開朗、快樂的性格；能為親子教師們提供看了就懂，懂了就會操作的“傻子教案”，打破傳統(tǒng)的親子教師只是把所有課程流程“導游”一遍的上課模式；注重與家長溝通，讓家長了解課程內涵。在親子操作材料中揭示家長在早期教育中不可替代的重要位置，絕大多數(shù)的早期教育內容是在家庭中完成的，將專業(yè)有趣的親子課內容轉化為易于操作的家庭親子互動游戲。 教師資源包內容： 詳細說明該年齡段寶寶成長特點及親子課程中的流程安排，應用劇本化的教案，不但課程內容專業(yè)新穎，流程清晰且詳細，細到教師在課堂上的語言、動作、表情也明確地表現(xiàn)出來，本套教案稱為“傻子教案”，四十五分鐘的課程教案用三頁紙完成，課上每個流程都從六大方面詳細分解，剛入門的老師閱讀后也可以馬上應用。 親子操作材料內容： 提示家長把課程內容延伸至家庭，把內容轉化為家庭可操作的內容，課上的兒歌、故事、音樂及游戲以圖片及文字的形式展開，通過親子共同閱讀完成課上內容的家庭延伸操作，對沒有上這親子課程的家長也具有指導性作用。 1. 對該年齡段寶寶學習特點和學習規(guī)律的科學、準確把握，做到專業(yè)易懂。 2. 較強的實用性和操作性，上過親子課或沒上過親子課的家庭都可以使用。 其中教師用書配有教學CD和教學示范課DVD，輔助教師學習和應用。

　　馬錫京，北京鴻業(yè)童年教育咨詢公司執(zhí)行董事，兼任北京優(yōu)樂寶貝親子教育研究中心研發(fā)總監(jiān)，中華人民共和國人力資源社會保障部教育培訓中心專家講師。