國際漢語學(xué)報（2013年第4卷 第2輯）

漢語國際推廣與文化傳承傳播的協(xié)同創(chuàng)新
法國DCL語言能力證書考試
處理漢語兼類詞的再思考——基于《漢語水平詞匯和文字等級大綱》兼類詞的統(tǒng)計與分析
從言說動詞看計算機(jī)語義知識庫建設(shè)的瓶頸
計算機(jī)輔助語言教學(xué)及其在中文課堂的應(yīng)用：回顧與展望
漢英事態(tài)范疇的類型學(xué)比較
漢英動物名稱語義色彩對比研究
漢語“心”和泰語“caj”的語義概念之對比分析
漢語結(jié)果補(bǔ)語“好”與韓國語輔助動詞“nob—ta”之關(guān)聯(lián)性探討
從認(rèn)知角度對比漢語“在NV下”與馬來語表原因義的“atas”（“上”）之來源
情狀副詞的性質(zhì)和范圍
副詞“真心”新探
清中葉以來北京話“敢X”類語氣副詞的更替
對外漢語教材的副詞注釋模式初論——以“都”、“就”、“從來”、“往往”為例
“得”的話語功能及其虛化軌跡
“在+處所+VP著”動態(tài)論元結(jié)構(gòu)的最終形成——兼論構(gòu)式與動詞的論元互動規(guī)則
基于語義框架的“動詞語+的”結(jié)構(gòu)指人時的對立歧義條件探討
框式結(jié)構(gòu)“拿A當(dāng)B”試析
“單音動詞+向”中“向”的語法化及其性質(zhì)
現(xiàn)代漢語“就是”的輻射狀語義范疇構(gòu)擬研究
2001—2010年對外漢語教學(xué)研究方法運用情況及趨勢分析
國外第二語言課堂語用教學(xué)研究述評
越南學(xué)生漢語趨向補(bǔ)語偏誤中母語負(fù)遷移的體現(xiàn)
留學(xué)生漢語口語自我修正策略實證調(diào)查研究
基于深度訪談法的中國語言生活研究
公文語體的對稱之美
華語融匯與文化交流的橋梁——《全球華語詞典》述評