讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的37個(gè)技巧

致　謝
序
第一部分：全員參與技巧和學(xué)生投入
第1章　缺乏學(xué)生投入的高昂代價(jià)
學(xué)生淪為"收聽(tīng)器"
那些輟學(xué)的"囚犯"
他們?yōu)楹螀捑雽W(xué)習(xí)
你的教學(xué)對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響
全員參與技巧
積極參與的衡量標(biāo)準(zhǔn)
曼海姆中心中學(xué)的全員參與實(shí)驗(yàn)
技巧特點(diǎn)：使用方便
第2章　一個(gè)全員參與和高層次思考模型
確保高層次思考
學(xué)生在何時(shí)閃光
確保高層次思考有什么效果
怎么使用全員參與技巧培養(yǎng)抽象思維
第二部分：37種課堂全員參與技巧
第3章　全員參與技巧的工具和原料
培養(yǎng)全員參與技巧思維方式
全員參與技巧文件夾
鉛筆盒之外的思考
第4章　即興類(lèi)全員參與技巧
1. 結(jié)對(duì)討論交流
2. 快速寫(xiě)作
3. 快速繪畫(huà)
4. 黑板匯總
5、6. 準(zhǔn)備好，豎起大拇指，以及思考牌
7. 比喻
8. 排序
9. 分組編號(hào)活動(dòng)
10. 大拇指投票
第5章　亮牌類(lèi)全員參與技巧
1. 選擇響應(yīng)亮牌
2. 數(shù)字卡片亮牌
3. 對(duì)錯(cuò)亮牌
4. 多選亮牌
5. 書(shū)寫(xiě)板亮牌
第6章　活動(dòng)類(lèi)全員參與技巧
1. 排隊(duì)或圍圈討論
2. 九宮格
3. 聯(lián)網(wǎng)討論
4. 分類(lèi)排序
5. 約會(huì)日程表
6. 討論卡片
7. 做口型、手勢(shì)或者空寫(xiě)
8. 表演、角色扮演和概念猜謎
9. 模擬活動(dòng)
10. 剪貼
11. 朗讀中的全員參與技巧
第7章　用全員參與技巧指導(dǎo)記筆記和概念理解
1. 討論、比較及鞏固
2. 圖表填空
3. 預(yù)習(xí)指導(dǎo)
4. 畫(huà)圖筆記
5. 課堂T圖
6. 三句話總結(jié)
7. 給定開(kāi)頭，造句概括
8. 溫習(xí)筆記，標(biāo)星排序
9. 關(guān)鍵詞"舞蹈"
10. 辯論隊(duì)卡片
11. 技術(shù)型全員參與技巧
第三部分：深度運(yùn)用全員參與技巧
第8章　將全員參與技巧當(dāng)作教學(xué)測(cè)評(píng)工具
全員參與技巧能夠怎樣改變你的期望
將黑板匯總和舉牌投票作為成長(zhǎng)性教學(xué)測(cè)評(píng)
讀懂你的學(xué)生
展示墻
全員參與技巧提高學(xué)生成績(jī)
第9章　創(chuàng)建一個(gè)便于實(shí)施全員參與技巧的課堂
欣賞學(xué)生們的個(gè)性
培養(yǎng)學(xué)生們之間的合作
相互排斥與相互接受
"漣漪"問(wèn)題和提示
構(gòu)筑信心
建立信任：老師的信任系統(tǒng)
學(xué)生的自信
檢查監(jiān)督并堅(jiān)持
不再直接判斷對(duì)錯(cuò)
后　記
附　錄 　布魯姆的認(rèn)知分類(lèi)系統(tǒng)
作者介紹