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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與應用教程題解與實驗指導(C++版)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與應用教程題解與實驗指導(C++版)

定 價:¥29.00

作 者: 馬石安,魏文平 編
出版社: 清華大學出版社
叢編項: 21世紀高等學校計算機教育實用規(guī)劃教材
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787302340676 出版時間: 2014-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 210 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與應用教程(C++版)題解與實驗指導/21世紀高等學校計算機教育實用規(guī)劃教材》是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與應用教程(C++版)》的配套輔助教材,其內(nèi)容包括兩個部分。第一部分是知識體系結(jié)構(gòu)與習題和參考解答,與主教材的各章對應。各章中除了給出本章全部習題和參考解答外,還總結(jié)了本章的知識體系結(jié)構(gòu),并提供了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的類模板聲明。對于稍難的習題,書中都做了比較詳細的分析,或在算法中加了注釋;第二部分是實驗指導,這部分首先介紹了實驗的目的與要求、實驗環(huán)境和實驗報告格式,然后給出了實驗內(nèi)容和參考解答。每個實驗均有目的與要求,實現(xiàn)提示和參考程序?!稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與應用教程(C++版)題解與實驗指導/21世紀高等學校計算機教育實用規(guī)劃教材》可作為高等院校計算機及相關專業(yè)學習數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的輔助教材,也可供自學者或教師參考。

作者簡介

暫缺《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與應用教程題解與實驗指導(C++版)》作者簡介

圖書目錄

第1部分 知識體系結(jié)構(gòu)與習題和參考解答
第1章 緒論
1.1 本章知識體系結(jié)構(gòu)
1.2 主教材中的全部習題和參考解答
第2章 線性表
2.1 本章知識體系結(jié)構(gòu)
2.2 本章主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類模板的聲明
2.2.1 順序表
2.2.2 單鏈表
2.2.3 單循環(huán)鏈表
2.2.4 雙鏈表
2.3 主教材中的全部習題和參考解答
第3章 棧和隊列
3.1 本章知識體系結(jié)構(gòu)
3.2 本章主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類模板的聲明
3.2.1 順序棧
3.2.2 共享順序棧
3.2.3 鏈棧
3.2.4 循環(huán)隊列
.3.2.5 鏈隊列
3.3 主教材中的全部習題和參考解答
第4章 串
4.1 本章知識體系結(jié)構(gòu)
4.2 本章主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類模板的聲明
4.3 主教材中的全部習題和參考解答
第5章 數(shù)組和廣義表
5.1 本章知識體系結(jié)構(gòu)
5.2 本章主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類模板的聲明
5.2.1 稀疏矩陣
5.2.2 廣義表的鏈式存儲結(jié)構(gòu)
5.3 主教材中的全部習題和參考解答
第6章 樹和二叉樹
6.1 本章知識體系結(jié)構(gòu)
6.2 本章主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類模板的聲明
6.2.1 二叉樹的順序存儲結(jié)構(gòu)
6.2.2 二叉鏈表
6.2.3 線索二叉鏈表
6.3 主教材中的全部習題和參考解答
第7章 圖
7.1 本章知識體系結(jié)構(gòu)
7.2 本章主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類模板的聲明
7.2.1 鄰接矩陣
7.2.2 鄰接表
7.3 主教材中的全部習題和參考解答
第8章 排序
8.1 本章知識體系結(jié)構(gòu)
8.2 本章主要類模板的聲明
8.3 主教材中的全部習題和參考解答
第9章 查找
9.1 本章知識體系結(jié)構(gòu)
9.2 本章主要類模板和類的聲明
9.2.1 線性表的查找
9.2.2 二叉排序樹
9.2.3 平衡二叉樹
9.2.4 散列表
9.3 主教材中的全部習題和參考解答
第2部分 實驗指導
第10章 實驗預備知識
10.1 概述
10.2 visual c++6.0上機環(huán)境介紹
10.2.1 建立和運行包含單個文件的程序的方法
10.2.2 建立和運行包含多個文件的程序的方法
10.3 實驗報告的一般格式
第11章 實驗內(nèi)容
實驗1 線性表
實驗2 棧和隊列
實驗3 串
實驗4 數(shù)組和廣義表
實驗5 樹和二叉樹
實驗6 圖
實驗7 排序
實驗8 查找
參考文獻

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