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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《智慧作文：滿分作文快車(chē)道（高中卷）》特色：課堂考場(chǎng) 從容應(yīng)對(duì)針對(duì)課堂作文訓(xùn)練，快速攻克考場(chǎng)難關(guān)，高效提升作文水平。課堂完全掌握寫(xiě)作要領(lǐng)，考場(chǎng)從容應(yīng)對(duì)作文難題。他山之石可以攻玉配合每個(gè)主題，精心挑選作文范本，指導(dǎo)技法研究。有利于豐富學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升能力素養(yǎng)。完善積累觸類(lèi)旁通利用課本積累素材，多方位地展開(kāi)聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新運(yùn)用，讓學(xué)生盡情想象，融會(huì)貫通，激發(fā)出屬于自己的寫(xiě)作思路。

作者簡(jiǎn)介

　　黃德?tīng)N，武漢市學(xué)科帶頭人，湖北省骨干教師，武漢市政府專(zhuān)項(xiàng)津貼專(zhuān)家，武漢市高中新課程專(zhuān)家指導(dǎo)組成員，全國(guó)教科研優(yōu)秀教師。鄂教版語(yǔ)文教材主要編者。“武漢國(guó)際中小學(xué)生楚才作文競(jìng)賽”策劃者、資深評(píng)委，《楚才文萃》評(píng)點(diǎn)專(zhuān)家。在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表教研文章600多篇。1996年元月至今，為《中學(xué)語(yǔ)文》《讀寫(xiě)月報(bào)》《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》《中學(xué)生優(yōu)秀作文》《大閱讀》《華章》等雜志撰寫(xiě)專(zhuān)欄文章，出版專(zhuān)著、教學(xué)用書(shū)多部；近年來(lái)在省內(nèi)外作教學(xué)報(bào)告100多場(chǎng)，數(shù)十次接受多家媒體專(zhuān)訪。曾在湖北電視臺(tái)做作文專(zhuān)題講座和演播廳現(xiàn)場(chǎng)訪談直播。指導(dǎo)的學(xué)生發(fā)表作文300多篇、獲“新概念作文”大賽一等獎(jiǎng)、出版作文集和長(zhǎng)篇小說(shuō)等。

圖書(shū)目錄

上編與課本同步
心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事
園丁贊歌記敘要選好角度
人性光輝寫(xiě)人要凸顯個(gè)性
黃河九曲寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾
親近自然寫(xiě)景要抓住特征
直面挫析學(xué)習(xí)描寫(xiě)
美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情
想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)
多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度
學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)
善待生命學(xué)習(xí)論證
愛(ài)的奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)議論中的記敘
解讀時(shí)間學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論
發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論
確立自信學(xué)習(xí)反駁
善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析
緣事新理學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻
謳歌親情學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)
錘煉思想學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采
注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫(xiě)得新穎
下編在考場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
不妨這樣審題立意
發(fā)揮特長(zhǎng)選擇文體
辯證分析才能深刻
如何構(gòu)思新穎獨(dú)特
借助假設(shè)打開(kāi)思路
如何發(fā)掘?qū)懽魉夭?br />巧妙引用定能出彩
語(yǔ)言需要精心打扮
巧用細(xì)節(jié)蘊(yùn)含神韻
可以如此借鑒范文
試試另類(lèi)調(diào)節(jié)口味
準(zhǔn)確把握?qǐng)D畫(huà)藝術(shù)
追求文化審美品位
開(kāi)頭結(jié)尾非常重要
給作文上一個(gè)保險(xiǎn)
好題目是人的臉面
題記是文章的窗口
學(xué)會(huì)變通文思泉涌
附錄
一借助課文立意
二利用課文材料