會飛的教師（黑白板）

　　吉奇斯蒙中學有一群性格迥異的少年，他們都有各自不同的歡樂與煩惱：從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學家的氣質(zhì)；才華橫溢，品學兼優(yōu)的戴馬亭卻因家境貧寒而郁郁寡歡；魁梧好斗、一心想成為拳擊家的馬提斯常要為功課而煩惱；貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小怕事的毛病。艾利克·卡斯特納編著的《會飛的教師（黑白板）/大閱讀-教育部語文新課標·N+1分級閱讀叢書》就是這些中學生們?yōu)榱藨c祝圣誕節(jié)而自編、自導、自演的一出話劇，他們傾注了許多熱情?！稌w的教師（黑白板）/大閱讀-教育部語文新課標·N+1分級閱讀叢書》由排演展開，圍繞話劇的排練，穿插進了許多精彩動人的事件，比如援救葛洛迪，禁煙老師和培克老師的重逢，鄔理的摔傷，等等。另外，《會飛的教師（黑白板）/大閱讀-教育部語文新課標·N+1分級閱讀叢書》中還著力刻畫了兩位深受學生愛戴的老師——正義老師、禁煙老師，他們一個充滿正義感，一個熱心腸，是學生們生活、學習中不可多得的良師與益友。

　　艾利克·卡斯特納（1899-1974），德國現(xiàn)代著名的小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者。他出生于德勒斯登。其家境貧寒，求學過程艱辛，但最后仍獲得萊比錫大學的博士學位。卡斯特納一生寫了許多作品，特別是兒童文學作品享有世界聲譽，使他成為一位世界聞名的兒童文學作家。卡斯特納曾于1960年榮獲國際安徒生兒童文學創(chuàng)作獎。杰出的人物往往要經(jīng)歷生活的磨礪，艾利克·卡斯特納也是如此。他少年時家境貧寒，但他靠自己的頑強毅力，不僅完成了一般人所能企及的大學學習，而且在當時的條件下，還取得了萊比錫大學的博士學位。這在那個時代，在家境貧寒的人當中，簡直不可思議。這種艱苦奮斗的精神不但讓卡斯特納贏得了社會的認可，還給了他最為可貴的東西——文學創(chuàng)作的靈感和素材。要知道，沒有豐富的生活經(jīng)歷，再有才華、再有知識的人也無法成為杰出的作家。終其一生，艾利克·卡斯特納的文學創(chuàng)作都沒有間斷過。第二次世界大戰(zhàn)期間，他的作品被納粹列為禁書，禁止出版，已出版的作品被焚毀，他本人則被列為“不受歡迎的作家”，遭到各種各樣的打擊，甚至被剝奪了自由創(chuàng)作的權(quán)利。但即便是那個時候，艾利克·卡斯特納也沒有停止過他的文學創(chuàng)作。艾利克·卡斯特納沒有兒女，但他卻用一生來為孩子們創(chuàng)作作品。他的很多作品，在很長一段時間產(chǎn)生了極大的影響，如《埃米爾捕盜記》《兩個小洛特》《難忘1945年》等。其中《難忘1945年》還曾被提名諾貝爾文學獎。而使他獲得世界性聲譽并最為人知的則是他的兒童文學名著——《會飛的教室》。