做好體育教研工作的十個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

關(guān)鍵問(wèn)題一 體育教研員的角色定位是什么
一、體育教研員歷史的角色定位
二、體育教研員角色的現(xiàn)狀研究
三、體育教研員角色的案例分析
四、體育教研員當(dāng)今的角色定位
關(guān)鍵問(wèn)題二 今日需要什么樣的體育教研員
一、基于現(xiàn)實(shí)案例引發(fā)的教研思考
二、做一名受學(xué)校歡迎的體育教研員
三、做一名受教師喜歡的體育教研員
四、今日我們盼望的體育教研員
關(guān)鍵問(wèn)題三 體育教研員最重要的能力是什么
一、我國(guó)中小學(xué)體育教研員面臨的挑戰(zhàn)
二、成為一個(gè)優(yōu)秀體育教研員的“一二三四”
三、一名優(yōu)秀體育教研員的六種重要能力
關(guān)鍵問(wèn)題四 如何凸顯體育教研員的專業(yè)引領(lǐng)
一、體育教研員的專業(yè)引領(lǐng)
二、加強(qiáng)體育教研員的專業(yè)引領(lǐng)
三、凸顯體育教研員的專業(yè)引領(lǐng)
關(guān)鍵問(wèn)題五 體育教研員如何聽(tīng)評(píng)課
一、對(duì)聽(tīng)評(píng)課的理解
二、聽(tīng)課的視角和方法
三、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)和形式
四、使聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)取得實(shí)效
關(guān)鍵問(wèn)題六 如何策劃高質(zhì)量的體育教研活動(dòng)
一、理想的體育教研活動(dòng)三要素
二、高質(zhì)量的策劃是做好體育教研活動(dòng)的根本
三、多類型的方式是做好體育教研活動(dòng)的保障
關(guān)鍵問(wèn)題七 如何培養(yǎng)體育骨干教師
一、體育骨干教師的培養(yǎng)方式
二、體育骨干教師的培養(yǎng)途徑
關(guān)鍵問(wèn)題八 如何使體育教研員工作取得實(shí)效
一、體育教研員工作的常見(jiàn)誤區(qū)
二、體育教研員工作的三大法寶
三、四位一體的體育教研工作
關(guān)鍵問(wèn)題九 如何實(shí)現(xiàn)體育教研員自身專業(yè)發(fā)展
一、體育教研員的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵
二、體育教研員的專業(yè)發(fā)展困境
三、體育教研員的專業(yè)發(fā)展路徑
關(guān)鍵問(wèn)題十 體育教研員如何構(gòu)建體育教研文化
一、構(gòu)建體育教研文化的必要性
二、構(gòu)建體育教研文化的方法
三、有效開(kāi)展體育教研文化的建設(shè)