改變方向：影視戲劇指導(dǎo)演員實(shí)用方法

第一章 導(dǎo)論
第二章 演員以及演員的訓(xùn)練
練習(xí)
放松練習(xí)
集中
回憶
感官記憶練習(xí)
回憶練習(xí)
身體狀況的回憶
感情記憶練習(xí)方法
方法
第三章 演員的詞匯
生命需求及場(chǎng)景需求
“我是誰(shuí)”練習(xí)
場(chǎng)景需求
選擇輪廓
行為動(dòng)作
“哈啰，你好嗎？”練習(xí)
行為動(dòng)作詞匯列單
簡(jiǎn)明扼要的溝通
更多層面
做準(zhǔn)備以及人格化
第四章 劇本與綜述
劇本
與劇作者合作
綜述
構(gòu)建綜述
作為原型的“普通人”
撰寫綜述
第五章 劇本的分析
類型
結(jié)構(gòu)
人物的位置
弧線
背景信息
第六章 人物輪廓
正面人物還是反派人物
人物分析
作出決定
第七章  選角過(guò)程
人物描述
選角資源
種類
清楚明白的角色描述
選角導(dǎo)演
利茲·伍德曼（Liz Woodman）
朱迪·亨德森（Judy Henderson）
研究“8×10”照片
看懂“訓(xùn)練經(jīng)歷”
面試
優(yōu)雅地拒絕
試演
定位讀劇
復(fù)試
為兒童人物選角
作出最終選擇
加上攝像機(jī)
角色搭配與人際關(guān)系
第八章  排練過(guò)程
桌邊讀劇
介紹團(tuán)隊(duì)成員
討論綜述
……
第九章 演員與攝影機(jī)
第十章 演員的心聲
第十一章 電影與舞臺(tái)劇的異同
第十二章 導(dǎo)演小訣竅
附錄一
附錄二
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