大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程

　　嵇建珍主編的《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程》是為適應(yīng)高校創(chuàng)業(yè)教育的需要而編寫的。在編寫過程中，作者力求做到以下幾點(diǎn)：一是實(shí)用性。從開篇引例到課后配套復(fù)習(xí)思考題，皆根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)、訓(xùn)練。內(nèi)容取舍上注重創(chuàng)業(yè)技能的傳授和操作方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)到實(shí)用的知識(shí)。二是系統(tǒng)性。按照創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的流程，安排了創(chuàng)業(yè)理論準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)必備素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃編制、創(chuàng)業(yè)資金籌集、創(chuàng)業(yè)企業(yè)申辦、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長等篇章，從工作任務(wù)到知識(shí)要求，力求系統(tǒng)全面，避免缺失遺漏。三是科學(xué)性。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和內(nèi)容編排上，尊重人的認(rèn)識(shí)規(guī)律、教學(xué)活動(dòng)規(guī)律和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)的觀點(diǎn)為學(xué)生提供有益的幫助和指導(dǎo)。四是可讀性。根據(jù)年輕大學(xué)生的閱讀特點(diǎn)和接受喜好，《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程》采用了真實(shí)生動(dòng)的案例、簡潔明快的文字、形象生動(dòng)的語言、新穎活潑的結(jié)構(gòu)，在展示最新研究成果的同時(shí)充分調(diào)動(dòng)了讀者的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了教材的閱讀效果。

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