被忽視的童言

導(dǎo)言認(rèn)識身體的語言，讓你更了解孩子  第1章  犀利孩子的N個詭計 　一、在家有話說不得，來到學(xué)校說不停  　【為您支招】用關(guān)心理解孩子的真心 　二、缺乏安全感的孩子，容易打翻醋壇子 　【為您支招】孩子的安全感，需要父母來建立 　三、故意搞破壞，其實是需要您的愛 　【為您支招】只要您愿意陪伴，孩子就會樂開懷 　四、“惡人”先告狀，原來是為自己平反 　【為您支招】家有告狀兒，可以這么辦 　五、愛耍賴的孩子，真的有糖吃嗎 　【為您支招】慢點兒吃棉花糖，孩子會更知足感恩 　六、大吼大叫的家庭，培養(yǎng)出易怒的孩子 　【為您支招】溫柔和堅定，教出孩子好性情 　【動作小教室】父母看一看動作背后的心情故事 　    親子動一動親子間的情感交流 第2章  說謊孩子的難言之隱 　一、父母一廂情愿，孩子并不甘愿 　【為您支招】傾聽孩子心，快樂去學(xué)習(xí) 　二、孤單的小神偷，想喚回父母的心 　【為您支招】父母的關(guān)愛，讓孩子跟偷竊說拜拜 　三、孩子不誠實，是因為心懷恐懼 　【為您支招】想要孩子誠實，自己先得要誠實 　四、父母承諾頻失信，孩子守信辦不到 　【為您支招】有守信用的父母，才有守信用的孩子 　【動作小教室】父母看一看空間的接觸和運用 　    親子動一動讓想象力動起來 第3章  任性小孩的求救信號 　一、父母不放手，孩子不動手 　【為您支招】孩子的獨立自主，從做家務(wù)開始 　二、過度呵護(hù)，孩子怎能學(xué)會負(fù)責(zé) 　【為您支招】父母不放手，孩子不動手 　三、松綁了原則，孩子失去的不只是時間 　【為您支招】除了電子游戲，人生還有其他好風(fēng)景 　四、沮喪的小組長，需要更多看見和贊美 　【為您支招】表情、動作和口語，都是溝通表達(dá) 　【動作小教室】父母看一看動作的時間和韻律 　    親子動一動  身體小魔鏡——啟發(fā)孩子的主動性 第4章  不安孩子的真情告白 　一、欺負(fù)同學(xué)的小惡霸，內(nèi)心其實很脆弱 　【為您支招】找回孩子心中的小天使 　二、建立自我形象，先懂得欣賞和接納 　【為您支招】建立自我形象，先懂得欣賞和接納 　三、少了陪伴和鼓勵，孩子的自信就缺乏 　【為您支招】父母師長給肯定，孩子的自信不缺乏 　四、遭長輩輕視的孩子，如何學(xué)會愛自己 　【為您支招】同情、堅定、幽默、溝通 　【動作小教室】父母看一看心身的力道和收放 　    親子動一動身體雕塑家——打造自信的好體態(tài) 第5章  落單孩子的生存之道 　一、管教前后不一致，孩子行為難控制 　【為您支招】父母言詞明確，孩子有所依循 　二、沒被滿足的孩子，怎能真心與人分享 　【為您支招】我的東西和你的東西，分清楚，講明白 　三、缺乏彈性的父母，教出缺乏彈性的孩子 　【為您支招】有彈性的多元思考，讓孩子的心更寬廣 　四、模糊的身體界線，是孤立的導(dǎo)火線 　【為您支招】身體的接觸，很重要也得很謹(jǐn)慎 　五、錯誤的空間使用，讓別人感受不到尊重 　【為您支招】讓孩子看到自己的距離 　六、同理心缺乏，人脈經(jīng)營有問題 　【為您支招】你懂我，我懂你，大家快樂在一起 　【動作小教室】父母看一看看見孩子的距離感 　    親子動一動律動你我他——玩出人際的潛規(guī)則