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大學(xué)生心理健康十六講

大學(xué)生心理健康十六講

定 價(jià):¥30.00

作 者: 樊富珉,費(fèi)俊峰 編
出版社: 高等教育出版社
叢編項(xiàng): 大學(xué)生心理健康教育通識(shí)課教材·國(guó)家精品視頻公開(kāi)課教材
標(biāo) 簽: 大學(xué)教材 教材

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ISBN: 9787040374025 出版時(shí)間: 2013-09-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 339 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《大學(xué)生心理健康十六講/大學(xué)生心理健康教育通識(shí)課教材·國(guó)家精品視頻公開(kāi)課教材》是國(guó)家精品視頻公開(kāi)課“大學(xué)生心理健康”(清華大學(xué)樊富珉教授主講)配套教材,采用積極心理學(xué)的理念和團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方法,內(nèi)容涵蓋大學(xué)生心理健康教育中的十六個(gè)專(zhuān)題:心理健康知識(shí)、生活管理與時(shí)間管理、自我概念、情緒管理、人格完善、學(xué)習(xí)心理、人際交往、人際溝通與沖突管理、戀愛(ài)心理、性心理、生涯規(guī)劃、壓力管理、逆商與挫折應(yīng)對(duì)、心理困擾及異常心理、心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)與幸福人生。各講內(nèi)容以心理學(xué)研究為依據(jù),介紹大學(xué)生各方面發(fā)展知識(shí),輔以大量的同伴分享案例、課堂自測(cè)活動(dòng)和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立積極心態(tài)、開(kāi)發(fā)潛能、健康發(fā)展?!洞髮W(xué)生心理健康十六講/大學(xué)生心理健康教育通識(shí)課教材·國(guó)家精品視頻公開(kāi)課教材》可作為大學(xué)生心理健康教育課程教材,可作為高校輔導(dǎo)員、教師培訓(xùn)教材,也可供所有關(guān)注自身心理健康的青年朋友閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介

  樊富珉,清華大學(xué)心理學(xué)系副主任,教授,博士生導(dǎo)師?,F(xiàn)任清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)輔導(dǎo)特聘專(zhuān)家顧問(wèn),清華大學(xué)文化素質(zhì)教育課程建設(shè)委員會(huì)委員,清華大學(xué)教學(xué)顧問(wèn)。兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、臨床與咨詢(xún)心理學(xué)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、危機(jī)干預(yù)委員會(huì)委員,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員,中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事,北京社會(huì)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域:人格發(fā)展與心理健康教育,團(tuán)體心理咨詢(xún)與訓(xùn)練,心理問(wèn)題早期發(fā)現(xiàn)與危機(jī)干預(yù),生涯發(fā)展規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)心理咨詢(xún)等。主要著作有《團(tuán)體心理輔導(dǎo)》(華東師范大學(xué)出版社,2010年7月),《自殺預(yù)防與危機(jī)干預(yù)研究》(清華大學(xué)出版社,2009),《身心靈全人健康模式:中國(guó)文化與團(tuán)體輔導(dǎo)》(中國(guó)輕工業(yè)出版社,2009),《心理咨詢(xún)學(xué)》(中國(guó)醫(yī)藥科技出版社,2006),《青年心理健康十五講》(北京大學(xué)出版社,2006),《盡展你人格的風(fēng)采》(高等教育出版社,2004年5月)等。近10年來(lái)發(fā)表團(tuán)體心理咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)矯治、高校心理健康教育、大學(xué)生心理健康狀況、華人文化與心理輔導(dǎo)、自殺預(yù)防與危機(jī)干預(yù)等方面的學(xué)術(shù)論文60多篇。費(fèi)俊峰,南京大學(xué)心理健康教育與研究中心主任助理,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)與治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員,江蘇省教育廳心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),江蘇省職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì)心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)組委員,江蘇省心理學(xué)會(huì)大學(xué)生心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),南京心理學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng);南京中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士。獲“國(guó)家教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)兩次、江蘇省“教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”特等獎(jiǎng)一次、一等獎(jiǎng)一次。從事咨詢(xún)16年,有心理劇近干小時(shí)的訓(xùn)練,完形療法500小時(shí)的訓(xùn)練,其他流派訓(xùn)練千余小時(shí)。合著《青年心理健康十五講》、《愛(ài)情進(jìn)行時(shí)——大學(xué)生戀愛(ài)心理調(diào)節(jié)》、《高職心理健康——高職這場(chǎng)游戲怎樣通關(guān)》、《心理劇與情景劇的理論與實(shí)務(wù)》,參編《心理咨詢(xún)學(xué)》、《大學(xué)生心理發(fā)展訓(xùn)練》等多本書(shū)籍。

圖書(shū)目錄

第1講 心理健康知多少——大學(xué)生心理健康導(dǎo)論
一、關(guān)注大學(xué)生心理健康的意義
二、大學(xué)生心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)
三、影響大學(xué)生心理健康的因素
第2講 做時(shí)間的主人——大學(xué)生活管理與時(shí)間管理
一、大學(xué)生的適應(yīng)問(wèn)題
二、大學(xué)生活管理
三、大學(xué)時(shí)間管理
第3講 接納真實(shí)的自己——自我概念及其調(diào)適
一、心理學(xué)中的“自我
二、大學(xué)生的自我概念
三、塑造積極的自我形象
四、大學(xué)生自我概念的偏差及其調(diào)適
第4講 快樂(lè)伴我行——情緒及其管理
一、情緒概述
二、大學(xué)生情緒特點(diǎn)及其影響因素
三、不良情緒的表現(xiàn)
四、培養(yǎng)良好的情緒
第5講 盡展你人格的風(fēng)采——人格及其完善
一、人格概述
二、人格與心理健康和青年發(fā)展的關(guān)系
三、大學(xué)生常見(jiàn)的人格偏差及矯正
四、大學(xué)生的人格優(yōu)化與完善
第6講 創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)心理調(diào)適
一、大學(xué)階段學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)
二、心理健康與學(xué)習(xí)的關(guān)系
三、大學(xué)生常見(jiàn)學(xué)習(xí)心理問(wèn)題與調(diào)適
四、努力提高學(xué)習(xí)能力
第7講 人際關(guān)系你我他——人際交往
一、人際關(guān)系概述
二、大學(xué)生的人際交往
三、大學(xué)生人際交往問(wèn)題及調(diào)適
第8講 溝通無(wú)極限——人際溝通與沖突管理
一、溝通概述
二、大學(xué)生的人際溝通
三、人際沖突及其管理
四、溝通能力培養(yǎng)
第9講 與你談情又說(shuō)愛(ài)——校園戀愛(ài)心理與成長(zhǎng)
一、心理學(xué)視野中的愛(ài)情
二、校園戀愛(ài)面面觀(guān)
三、培養(yǎng)愛(ài)的能力
第10講 知性論性話(huà)健康——性心理與性健康
一、什么是性?
二、大學(xué)生性心理的特點(diǎn)
三、大學(xué)生與性有關(guān)的困惑與調(diào)適
四、維護(hù)性心理健康的途徑
第11講 我的生涯我做主——生涯規(guī)劃及能力發(fā)展
第12講 壓而彌堅(jiān)——大學(xué)生壓力管理
第13講 逆風(fēng)飛翔——逆商與挫折應(yīng)對(duì)
第14講 知己又知彼——大學(xué)生心理困擾及異常心理
第15講 助人自助——大學(xué)生心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)
第16講 珍愛(ài)生命——心理危機(jī)干預(yù)與幸福人生
參考文獻(xiàn)

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