最新大綱·教師資格考試學習用書：物理學科知識與教學能力（高中）

　　《2013年國家教師資格考試：物理學科知識與教學能力（高中）》對教師資格考試大綱進行全方位解讀?？键c解讀部分，對高中物理的重要概念、重要規(guī)律等主干知識進行解讀。重難點闡述部分，根據(jù)學生的認知水平和實際教學的總結(jié)，對高中物理教學中的重難點進行闡述。方法指導部分，從教學實際的角度，分析了每一章教學內(nèi)容的處理方法，從理論的高度對教學方法進行指導，是理論與實踐的結(jié)合，具有操作性。例題精講部分，從學科知識的角度精選例題，要求考生的專業(yè)水平能夠達到的應有層次。案例分析部分，針對學生在學習中遇到的實際問題，以案例的形式進行剖析，幫助考生盡快進入角色。教學設計部分，是教師教學水平與教學思想的綜合展示，濃縮了現(xiàn)代教育理念?！?013年國家教師資格考試：物理學科知識與教學能力（高中）》以物理專業(yè)知識為載體，重點剖析了當代教育對教師素養(yǎng)的要求。從教師資格考試大綱中可以看出，案例分析與教學設計是十分重要的內(nèi)容。在實際教學中，如何處理不同的教學情景和不同的教學場景，體現(xiàn)了教師的素養(yǎng)。我們從實際出發(fā)，選擇了一些常見的、重要的案例和教學設計。這些例子集中反映現(xiàn)代教育的新觀念、新思想、新信息。結(jié)合例子的剖析，可以幫助考生理解理論與具體問題的結(jié)合，盡快地掌握一些實用的教學方法。正所謂，教學有法、教無定法、貴在得法。

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