小學英語教師專業(yè)素質論略

　　新課程的實施及小學英語課程的全面開設，對小學英語教師的素質和能力提出了前所未有的挑戰(zhàn)。張亞蘭、孫俊生所著的《小學英語教師專業(yè)素質論略》以現(xiàn)代教育教學思想和外語教學理論為指導思想，以新課程理念為背景，從小學英語教學的特殊性、小學英語教師專業(yè)素質和教學技能的重要性以及現(xiàn)有小學英語教師的素質狀況出發(fā)，闡述了小學英語教師應具備的專業(yè)素質、教學能力和教學技能，旨在探索提高小學英語教師專業(yè)素質和教學技能的有效途徑?！缎W英語教師專業(yè)素質論略》共分為兩部分，即：第一部分：素質總論；第二部分：專業(yè)能力和教學技能?！缎W英語教師專業(yè)素質論略》為廣大小學英語教師如何提高自身專業(yè)素質和能力提供較有價值的參考，也可作為師范類院校英語專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導。

　　張亞蘭，女，生于1966年，甘肅省天水市人，1988年畢業(yè)于西北師范大學，2003年獲西北師范大學英語課程與教學論碩士，現(xiàn)為天水師范學院外國語學院副教授，主要從事英語教師教育研究。曾主持甘肅省教育廳科研項目一項，參與甘肅省教育廳科研項目三項，主持或參與天水師范學院科研和教研項目多項，近幾年來在國家級核心刊物及省級刊物上發(fā)表教育教學論文近三十篇。獲過天水師范學院“教書育人”先進個人、“優(yōu)秀中青年教學科研骨干”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、天水市“優(yōu)秀教師”、“全國大學生英語演講比賽指導教師”甘肅賽區(qū)特等獎和全國比賽三等獎等獎項。