寧波市物理學(xué)會成立60周年論文集：走過60年的寧波物理界

一、特約論文
在悖論探究教學(xué)中實(shí)施情態(tài)價值教育
試論物理概念教學(xué)中的過程與方法策略
提高中職電子技能課教學(xué)有效性的四大“著力點(diǎn)”
引力增加得更快些嗎？
虎尾蘭等植物中存在核反應(yīng)
警惕物理課堂教學(xué)拓展的泛化
中職電工電子專業(yè)學(xué)生技能考核評估的研究與實(shí)踐
電力拖動與PLC一體化教學(xué)探索
有效嘗試集約化教學(xué)，切實(shí)提高電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課課改實(shí)效
簡論四階段焊接技能操作技巧的教學(xué)
PVDF/Ni復(fù)合材料的壓致滲流效應(yīng)
超聲對胰高血糖素聚集的影響
關(guān)于萬有引力定律的推證
二、獲獎?wù)撐?br />伏安法測電阻及拓展應(yīng)用
預(yù)設(shè)生成探究的摩擦力習(xí)題教學(xué)
巧妙運(yùn)用“問題串”，實(shí)施物理有效教學(xué)
挖掘課本教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵有效培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?br />巧用“元功法”求解平衡問題
題型價值的再發(fā)現(xiàn)和研究
構(gòu)建高中物理“生命課堂”的實(shí)踐研究
地球上重力加速度隨緯度變化規(guī)律的推導(dǎo)
探討一道習(xí)題中的軌跡問題
不考慮自轉(zhuǎn)時質(zhì)量分布均勻球體的重力加速度求解方法的理論推導(dǎo)
如何在物理課堂上幫助學(xué)生“破繭而出”
讓物理走向生活，使學(xué)習(xí)成為樂趣
關(guān)于教學(xué)評價的落實(shí)與深化的反思
淺談新課改下“復(fù)習(xí)課”的有效教學(xué)策略
創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，激活習(xí)題教學(xué)
例談物理新課教學(xué)中的動態(tài)生成
“伏安法”設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究
“生活化”物理課堂教學(xué)嘗試
中國古代發(fā)明中的物理學(xué)原理賞析
在爭鳴與碰撞中教學(xué)相長
物理課堂教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)問題
示波器掃描電壓對屏顯波形的影響
從一個實(shí)例分析電磁場的能量
用動量和沖量巧解競賽題
2011電學(xué)實(shí)驗(yàn)命題方向的比較與對策
習(xí)題課小組合作學(xué)習(xí)中的問題與策略思考
索末菲橢圓軌道的簡單處理
《互感和自感》實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
對一種斷電自感實(shí)驗(yàn)失敗的探析
淺悟物理課堂的多媒體應(yīng)用
連續(xù)變化的觀點(diǎn)在物理解題中的運(yùn)用
中學(xué)物理過程教學(xué)初探
物理習(xí)題課教學(xué)需“三思”
淺談VCE高中物理課程的教學(xué)策略
香港與內(nèi)地物理教材中“自由落體運(yùn)動”課程分析與對比
一堂優(yōu)質(zhì)課《通電導(dǎo)線在磁場中受到的力》的教學(xué)設(shè)計(jì)
三、結(jié)業(yè)論文
《法拉第電磁感應(yīng)定律》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
淺談HPS融入高中物理教學(xué)
變壓器課例分析
截取網(wǎng)絡(luò)素材，豐富課件內(nèi)涵
超級電容器在“電容器的電容”中的運(yùn)用
從分析人在運(yùn)動中的功能關(guān)系談對“功”概念的理解
從“猜”到“有法可循”
……
四、應(yīng)征論文