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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《名家引路·小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師評(píng)介：30位特級(jí)教師引你成長(zhǎng)》引起大家對(duì)特級(jí)教師的關(guān)注，開(kāi)發(fā)他們身上豐富的教師教育資源，作為教育事業(yè)的寶貴財(cái)富，學(xué)習(xí)傳播，發(fā)揚(yáng)光大?！睹乙贰ばW(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師評(píng)介：30位特級(jí)教師引你成長(zhǎng)》中所評(píng)介的小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，可圈可點(diǎn)的很多，限于每人的評(píng)介五六千字，不可能面面俱到。他還想通過(guò)這《名家引路·小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師評(píng)介：30位特級(jí)教師引你成長(zhǎng)》的評(píng)介引領(lǐng)大家更全面深入地關(guān)注《名家引路·小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師評(píng)介：30位特級(jí)教師引你成長(zhǎng)》中所評(píng)介的這些特級(jí)教師，去閱讀他們的著作、論文、教例和博客，更好地走近他們，與他們?yōu)橛?，以他們?yōu)閹?。在論證觀(guān)點(diǎn)中，《名家引路——小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師評(píng)介（30位特級(jí)教師引你成長(zhǎng)）》引用了一些典型案例。在寫(xiě)作中，作者盡量做到用事實(shí)說(shuō)話(huà)，如成長(zhǎng)故事、教育故事，以增加可讀性，也盡量做到每人側(cè)重一個(gè)點(diǎn)位，不面面俱到，增強(qiáng)學(xué)術(shù)性。

作者簡(jiǎn)介

　　張先華，1963年生于四川綿陽(yáng)，任綿陽(yáng)師范學(xué)院文學(xué)院教師、綿陽(yáng)師范學(xué)院教育文化研究所負(fù)責(zé)人、文學(xué)院創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心主任。1981年7月至1994年2月，從事基礎(chǔ)教育；1994年3月至今，從事高等教育。從事高等教育期間，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)文創(chuàng)新方法、基礎(chǔ)教育改革、語(yǔ)文教育改革、寫(xiě)作學(xué)、閱讀學(xué)、美學(xué)、口才學(xué)、成功人生等課程教學(xué)工作。致力于教育科學(xué)的研究和普及，有雄厚的科研實(shí)力和豐碩的研究成果，深受師生、專(zhuān)家和社會(huì)的普遍好評(píng)，享有較高的知名度和美譽(yù)度。出版了13本書(shū)，至少擁有21萬(wàn)讀者；在全國(guó)中文核心期刊等報(bào)刊上發(fā)表論文70余篇。榮獲四川省人民政府高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、四川省社科聯(lián)社會(huì)科學(xué)界優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)、綿陽(yáng)市人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)、綿陽(yáng)市社會(huì)科學(xué)界優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)、市優(yōu)秀青年教師標(biāo)兵、學(xué)院拔尖教師等各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)80多項(xiàng)次。應(yīng)邀赴青海、河北、上海、廣東、甘肅等地作學(xué)術(shù)報(bào)告290場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)7．5萬(wàn)人次。被《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》（北京）、《重慶晚報(bào)》、《文匯讀書(shū)周報(bào)》（上海）、《教育導(dǎo)報(bào)》（成都）等15家媒體報(bào)道40多次（截止2008年7月30日）。

圖書(shū)目錄

第一篇鮮明的教學(xué)主張
第一章三本思想培養(yǎng)人五重特色教語(yǔ)文
——江蘇小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師于永正評(píng)介
第二章追求激情與思想實(shí)踐超越與主題
——北京小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅評(píng)介
第三章鉆研精神圓夢(mèng)想智慧語(yǔ)文走四方
——北京小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師翟京華評(píng)介
第四章針砭教弊話(huà)十六悟語(yǔ)存真集三得
——山東小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師江洪春評(píng)介
第五章公開(kāi)課磨煉特級(jí)精氣神彰顯特色
——四川小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師張錦川評(píng)介
第二篇科學(xué)的教學(xué)方法
第六章不斷學(xué)習(xí)勝學(xué)歷以讀代講回本真
——河北小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師支玉恒評(píng)介
第七章貼著地面幸福行生命語(yǔ)文有生命
——重慶小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師王小毅評(píng)介
第八章立志向教育內(nèi)行尋理想生命課堂
——四川小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師熊生貴評(píng)介
第九章教育信念鑄輝煌本色語(yǔ)文保質(zhì)量
——四川小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李雪琴評(píng)介
第十章耕耘與成就一色品讀與效率齊飛
——廣西小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師莫雪蓮評(píng)介
第三篇成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
第十一章不當(dāng)校長(zhǎng)教語(yǔ)文提高質(zhì)量負(fù)擔(dān)輕
——北京小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師霍懋征評(píng)介
第十二章薪火相傳新人出有效對(duì)話(huà)促閱讀
——重慶小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師楊蔚評(píng)介
第十三章山花爛漫他在笑語(yǔ)境潤(rùn)澤素養(yǎng)高
——湖南小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李莊評(píng)介
第十四章攀登教育求高度尊重教育求深度
——江西小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師郭愛(ài)香評(píng)介
第十五章書(shū)潤(rùn)童年樂(lè)一生課外閱讀強(qiáng)語(yǔ)根
——海南小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師謝立可評(píng)介
第四篇成熟的教學(xué)模式
第十六章清簡(jiǎn)大氣出智慧組塊教學(xué)求發(fā)展
一江蘇小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師薛法根評(píng)介
第十七章守腳下方寸凈土創(chuàng)課上生態(tài)閱讀
——江西小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師王文芳評(píng)介
第十八章不斷思考促成長(zhǎng)、主題聊課成風(fēng)格
——廣西小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師黃愛(ài)文評(píng)介
第十九章大山情懷育桃李口語(yǔ)教學(xué)帶整體
——云南小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師陳潔評(píng)介
第二十章真誠(chéng)相待求卓越情理相融見(jiàn)本真
——海南小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師冉茂娟評(píng)介