經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織經(jīng)濟(jì)調(diào)查：英國(guó)2011

第一章 支持復(fù)蘇，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)再平衡
回到平衡
認(rèn)識(shí)到以往財(cái)政法則的不足有助于建立一個(gè)更具活力的
框架
結(jié)構(gòu)改革應(yīng)該支持增長(zhǎng)和再平衡
英國(guó)的銀行業(yè)受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，必須實(shí)施進(jìn)一步
的改革
國(guó)內(nèi)的金融監(jiān)管框架需要進(jìn)一步增強(qiáng)
標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施問(wèn)題及進(jìn)一步的改革
附注
參考文獻(xiàn)
附錄1．A1  結(jié)構(gòu)改革的進(jìn)展
第二章 改善房地產(chǎn)市場(chǎng)的運(yùn)行功能
近年來(lái)房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展
提高房地產(chǎn)市場(chǎng)的效率和恢復(fù)力
附注
參考文獻(xiàn)
第三章 英國(guó)的教育改革
國(guó)際學(xué)生評(píng)估分?jǐn)?shù)顯示教育成果沒(méi)有提高
目標(biāo)更明確的學(xué)前教育可以提高社會(huì)流動(dòng)性和教育
的效率
英格蘭、英國(guó)和經(jīng)合組織的中小學(xué)教育
中小學(xué)教育效率低下，而且質(zhì)量一直在下滑
針對(duì)學(xué)校系統(tǒng)學(xué)業(yè)等級(jí)的廣泛關(guān)注引發(fā)了擔(dān)憂
對(duì)于投入組成和質(zhì)量的更多關(guān)注可以提高成效
貧困補(bǔ)助不足導(dǎo)致弱勢(shì)學(xué)生學(xué)業(yè)不佳
過(guò)于依賴按居住地劃分招生范圍妨礙了用戶選擇
如果增加了用戶選擇，供應(yīng)就應(yīng)該更加靈活
高中教育入學(xué)率很低
提高學(xué)費(fèi)上限應(yīng)該可以增加更多的學(xué)習(xí)位置
附注
參考文獻(xiàn)
附錄3．A1  國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目的決定因素
附錄3．A2  幸福感的估算標(biāo)準(zhǔn)
第四章 英國(guó)的氣候變化政策
應(yīng)對(duì)氣候挑戰(zhàn)
近期減排工作取得了顯著成績(jī)，但要達(dá)到期望目標(biāo)仍需
改進(jìn)措施
主要政策工具
氣候變化調(diào)適技術(shù)
附注
參考文獻(xiàn)
縮略詞語(yǔ)
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織