創(chuàng)新潛能開發(fā)實(shí)用教程

第一單元　認(rèn)識創(chuàng)新與人的創(chuàng)新潛能

課題1　感知創(chuàng)新及其相關(guān)概念 3

學(xué)習(xí)目標(biāo) 3

學(xué)習(xí)內(nèi)容 3

一、感知創(chuàng)新 3

二、創(chuàng)新及其相關(guān)概念的內(nèi)涵 5

基本訓(xùn)練 14

拓展訓(xùn)練 15

參閱資料 17

課題2　喚醒沉睡的創(chuàng)新潛能 20

學(xué)習(xí)目標(biāo) 20

學(xué)習(xí)內(nèi)容 20

一、人腦的創(chuàng)新潛能 20

二、聰明的不同類型—人的多元智能 22

三、創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力 23

四、創(chuàng)新型人才的特征 25

基本訓(xùn)練 26

拓展訓(xùn)練 26

參閱資料 30

課題3　認(rèn)識妨礙創(chuàng)新的自我障礙 33

學(xué)習(xí)目標(biāo) 33

學(xué)習(xí)內(nèi)容 33

一、缺乏自信 33

二、害怕失敗 36

三、盲目從眾 37

四、迷信權(quán)威 39

基本訓(xùn)練 40

拓展訓(xùn)練 40

參閱資料 41

課題4　認(rèn)識妨礙創(chuàng)新的思維障礙 46

學(xué)習(xí)目標(biāo) 46

學(xué)習(xí)內(nèi)容 46

一、思維定勢 46

二、功能固著 49

三、結(jié)構(gòu)僵化 51

基本訓(xùn)練 53

拓展訓(xùn)練 54

參閱資料 54

第二單元　創(chuàng)新思維與訓(xùn)練

課題5　拓展思維的視角—發(fā)散思維與訓(xùn)練 59

學(xué)習(xí)目標(biāo) 59

學(xué)習(xí)內(nèi)容 59

一、感知發(fā)散思維 59

二、發(fā)散思維的創(chuàng)造功能 63

三、發(fā)散思維的訓(xùn)練方法 65

四、發(fā)散思維訓(xùn)練的原則 68

五、發(fā)散思維的兩個(gè)分支—側(cè)向思維與逆向思維 70

基本訓(xùn)練 74

拓展訓(xùn)練 76

參閱資料 82

課題6　搭建思維立交橋—聯(lián)想思維與訓(xùn)練 84

學(xué)習(xí)目標(biāo) 84

學(xué)習(xí)內(nèi)容 84

一、感知聯(lián)想 84

二、聯(lián)想思維的創(chuàng)造功能 86

三、產(chǎn)生聯(lián)想的三種途徑 87

四、聯(lián)想思維訓(xùn)練 92

基本訓(xùn)練 94

拓展訓(xùn)練 94

參閱資料 96

課題7　給智慧插上翅膀—想象思維與訓(xùn)練 98

學(xué)習(xí)目標(biāo) 98

學(xué)習(xí)內(nèi)容 98

一、感知想象思維 98

二、想象思維的創(chuàng)造功能 103

三、想象思維的訓(xùn)練方法 105

基本訓(xùn)練 105

拓展訓(xùn)練 105

參閱資料 109

課題8　恍然大悟—靈感思維與訓(xùn)練 111

學(xué)習(xí)目標(biāo) 111

學(xué)習(xí)內(nèi)容 111

一、感知靈感 111

二、靈感思維的特征 112

三、怎樣誘捕靈感 113

基本訓(xùn)練 115

拓展訓(xùn)練 116

參閱資料 117

第三單元　創(chuàng)新方法

課題9　集思廣益—頭腦風(fēng)暴法 123

學(xué)習(xí)目標(biāo) 123

學(xué)習(xí)內(nèi)容 123

一、感知頭腦風(fēng)暴（又稱智力激勵法） 123

二、怎樣運(yùn)用頭腦風(fēng)暴 125

三、體驗(yàn)頭腦風(fēng)暴 126

四、頭腦風(fēng)暴法的其他形式簡介 126

基本訓(xùn)練 128

拓展訓(xùn)練 128

參閱資料 129

課題10　發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)—列舉法 131

學(xué)習(xí)目標(biāo) 131

學(xué)習(xí)內(nèi)容 131

一、屬性列舉法 131

二、缺點(diǎn)列舉法 134

三、希望點(diǎn)列舉法 137

四、列舉法綜合運(yùn)用 139

基本訓(xùn)練 139

拓展訓(xùn)練 139

參閱資料 140

課題11　1+1＞2—組合法 143

學(xué)習(xí)目標(biāo) 143

學(xué)習(xí)內(nèi)容 143

一、感知組合法 143

二、怎樣運(yùn)用組合法 144

基本訓(xùn)練 151

拓展訓(xùn)練 153

參閱資料 154

課題12　他山之石—移植法 157

學(xué)習(xí)目標(biāo) 157

學(xué)習(xí)內(nèi)容 157

一、感知移植法 157

二、怎樣運(yùn)用移植法 158

基本訓(xùn)練 160

拓展訓(xùn)練 161

參閱資料 161

課題13　觸類旁通—類比法 163

學(xué)習(xí)目標(biāo) 163

學(xué)習(xí)內(nèi)容 163

一、感知類比法 163

二、怎樣運(yùn)用類比法 164

三、運(yùn)用類比值得注意的問題 166

基本訓(xùn)練 167

拓展訓(xùn)練 167

參閱資料 169

課題14　系統(tǒng)質(zhì)疑—設(shè)問法 171

學(xué)習(xí)目標(biāo) 171

學(xué)習(xí)內(nèi)容 171

一、奧斯本檢核表法 171

二、和田十二法 177

三、5W2H法 180

基本訓(xùn)練 182

拓展訓(xùn)練 183

參閱資料 185

課題15　神奇的TRIZ 186

學(xué)習(xí)目標(biāo) 186

學(xué)習(xí)內(nèi)容 186

一、TRIZ理論概述 186

二、技術(shù)系統(tǒng)的8大進(jìn)化法則 188

三、TRIZ理論體系中的理想化思想 189

四、TRIZ的四十個(gè)創(chuàng)新原理 190

基本訓(xùn)練 205

拓展訓(xùn)練 205

第四單元　創(chuàng)新實(shí)踐

課題16　廣告創(chuàng)意實(shí)踐 209

學(xué)習(xí)目標(biāo) 209

學(xué)習(xí)內(nèi)容 209

一、什么是廣告創(chuàng)意 209

二、廣告創(chuàng)意訓(xùn)練 211

課題17　發(fā)明實(shí)踐 212

學(xué)習(xí)目標(biāo) 212

學(xué)習(xí)內(nèi)容 212

一、發(fā)明與專利 212

二、尋找發(fā)明項(xiàng)目的訓(xùn)練 217

三、實(shí)用新型專利說明書撰寫訓(xùn)練 221

基本訓(xùn)練 224

拓展訓(xùn)練 224

課題18　創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 225

學(xué)習(xí)目標(biāo) 225

學(xué)習(xí)內(nèi)容 225

一、創(chuàng)業(yè)的知識準(zhǔn)備 225

二、創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備 231

三、創(chuàng)業(yè)的資源準(zhǔn)備 232

四、創(chuàng)辦新企業(yè)的一般過程 238

基本訓(xùn)練 238

拓展訓(xùn)練 240

參閱資料 241

參考文獻(xiàn) 245

致謝（后記） 246