遞進(jìn)式法學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的探討與實(shí)踐

第一章 法學(xué)學(xué)科遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)概論
第一節(jié) 遞進(jìn)式法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的含義
第二節(jié) 構(gòu)建遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系

第二章 國外實(shí)踐教學(xué)體系與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式
第一節(jié) 澳大利亞TAFE模式教育
第二節(jié) 北美CBE模式
第三節(jié) 德國“雙元制”模式
第四節(jié) 日本通才式教育

第三章 我國法學(xué)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及完善路徑
第一節(jié) 法學(xué)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)指引性設(shè)計
第二節(jié) 法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式系統(tǒng)化建設(shè)
第三節(jié) 法學(xué)實(shí)踐教學(xué)形式多元化配合

第四章 遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與測評機(jī)制
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量過程考核體系
第三節(jié) 實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量雙向評定機(jī)制
第四節(jié) 實(shí)踐教學(xué)檔案管理機(jī)制

第五章 中國-東盟卓越法律人才培養(yǎng)基地實(shí)踐教學(xué)構(gòu)想
第一節(jié) 基地建設(shè)概況
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)構(gòu)想
第三節(jié) 構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平監(jiān)控體系
參考文獻(xiàn)
致謝