小學教師專業(yè)標準解讀（試行）

　　《小學教師專業(yè)標準》對一名合格小學教師的“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)能力”進行了全面、細致的梳理和規(guī)范。它從“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”四個基本理念出發(fā)，用13個領(lǐng)域、58條專業(yè)素養(yǎng)的具體要求厘定了小學教師的從教規(guī)格，確定了國家對合格小學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。它的出臺有助于規(guī)范教師專業(yè)行為，促進小學教師的專業(yè)發(fā)展，從而有利于基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高?！秾I(yè)標準》的出臺推進了小學教師專業(yè)化進程。小學教師承擔著人的早期教育的重要使命，小學教育應(yīng)當與中等教育、高等教育等共同被視為一種專業(yè)性工作，是不可以隨意替代的?！秾I(yè)標準》的頒布進一步明確承認了小學教師的專業(yè)地位，有利于增強小學教師的自信，提高小學教師的社會地位，有利于小學教師整體隊伍的專業(yè)化發(fā)展。本書對以上標準進行解讀

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