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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作為中華民族文化瑰寶，古詩(shī)詞中蘊(yùn)藏著穿越千秋、亙古不變的美。而這種美，并非死記硬背所能體悟，也常常是青少年閱讀、學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的難點(diǎn)所在。于丹老師在這本書(shū)中，特意針對(duì)青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，以詩(shī)意“意象”為線索，對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行串聯(lián)式的講解，從古詩(shī)詞寶庫(kù)中甄選出300余首精華，并對(duì)其中60余名篇佳作進(jìn)行詳細(xì)解讀，從詩(shī)詞的韻律結(jié)構(gòu)、歷史掌故，詩(shī)人的功名抱負(fù)、哲學(xué)追求等多個(gè)角度，生動(dòng)地展示出中國(guó)古詩(shī)詞的博大精深和韻律之美；幫助青少年讀者在閱讀過(guò)程中，擴(kuò)展知識(shí)面，提高鑒賞能力，讓流淌在中華民族血液里的詩(shī)意基因，經(jīng)由廣大青少年讀者再度萌發(fā)鮮活的生命力，讓他們?cè)谠?shī)意中完成一個(gè)中國(guó)人的成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　于丹，著名文化學(xué)者，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。中國(guó)傳統(tǒng)文化的普及傳播者。曾在中央電視臺(tái)《百家講壇》《文化視點(diǎn)》等欄目進(jìn)行系列講座，以生命感悟激活了經(jīng)典中的屬于中華民族的精神基因，在海內(nèi)外文化界、教育界產(chǎn)生廣泛影響，掀起了全社會(huì)重新親近、學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱潮。近年來(lái)，于丹不僅在我國(guó)舉辦了幾百場(chǎng)傳統(tǒng)文化講座，而且為推動(dòng)中西文化交流，讓世界進(jìn)一步了解中國(guó)，她的足跡遍及美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、巴西、新西蘭、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū)，引起了海外觀眾的熱烈反響，受到各國(guó)主流媒體的廣泛關(guān)注。

圖書(shū)目錄

壹   多情的春天
引子：一年之計(jì)在于春
歲月在春光中蘇醒
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)
風(fēng)乍起，吹皺一池春水
細(xì)雨濕流光，芳草年年與恨長(zhǎng)（春之意象之一）
春啼嚦嚦：只道不如歸去（春之意象之二）
春柳依依：挽一段流光贈(zèng)別離（春之意象之三）
流水落花春去也，天上人間
一個(gè)人走過(guò)的春天

貳   浩蕩的秋風(fēng)
引子：悵望千秋一灑淚
何處合成“愁”，離人心上秋
多情哪堪清秋節(jié)
綠荷凝恨背西風(fēng)（秋之意象之一）
萬(wàn)葉秋聲里，千家落照時(shí)（秋之意象之二）
秋色天涯：寂寂江山搖落處
隨意春芳歇，王孫自可留
秋風(fēng)之約：便引詩(shī)情到碧霄
天涼好個(gè)秋

叁   皎潔的明月
引子：江月何年初照人
向明月學(xué)一顆平常心
天若有情天亦老，月如無(wú)恨月長(zhǎng)圓
生生之證：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)
故國(guó)不堪回首月明中
人攀明月不可得，月行卻與人相隨
每個(gè)生命都有自己的一輪明月

肆   夕陽(yáng)下的吟唱
引子：吟到夕陽(yáng)山外山
為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯
斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅
守望一段斜暉脈脈水悠悠
別來(lái)滄海事，語(yǔ)罷暮天鐘
生命安頓：終古閑情歸落照