象棋三字經(jīng)

　　是什么讓象棋如此獨(dú)具魅力而備受人民喜愛(ài)與歡迎并成為當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)粹？因?yàn)椋⌒∑灞P(pán)中，蘊(yùn)含了無(wú)窮的智慧。象棋富含哲思，動(dòng)靜相宜，剛?cè)峄?jì)，動(dòng)靜轉(zhuǎn)換讓人理明德，剛?cè)岵⒋嫜堇[世道滄桑；象棋詮釋規(guī)則，在棋盤(pán)前，人人平等得到淋漓盡致的展現(xiàn)；象棋演繹生活，讓人在進(jìn)退、攻防、勝負(fù)之間感受生命的得失；象棋激揚(yáng)精神，錘煉人性中的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、奮發(fā)與執(zhí)著。其實(shí)，象棋就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，它博大精深，‘仁、義、禮、智、信”無(wú)不跳動(dòng)在小小棋盤(pán)之中?！断笃迦纸?jīng)》集歷史故事、文學(xué)藝術(shù)、生活哲理于一體，它以象棋為載體，融合了一百三十多個(gè)歷史人物介紹及近八十個(gè)典故解析。既有上古時(shí)期的炎、黃二帝，又有唐、漢、清等朝代的帝王將相，還有毛澤東、鄧小平等現(xiàn)代偉人。既有“桃園結(jié)丈’、“暗度陳倉(cāng)”的經(jīng)典，又有虎門(mén)銷(xiāo)煙、紅軍長(zhǎng)征的史實(shí)，為少年兒童呈現(xiàn)出一幅幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。并通過(guò)對(duì)經(jīng)典人物及經(jīng)典故事的述評(píng)，幫助少年兒童樹(shù)立積極的人生觀(guān)，同時(shí)為他們提供廣闊的思維與感悟空間。本書(shū)分為棋源、棋趣、棋規(guī)、棋風(fēng)、棋師、棋譜、棋技、棋道八個(gè)篇章，讓少年兒童了解中國(guó)象棋的發(fā)展史及其在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的重要價(jià)值，引領(lǐng)他們?cè)趯?duì)弈中領(lǐng)悟人生哲理。值得一提的是，本書(shū)通過(guò)對(duì)楊官璘、胡榮華、呂欽、許銀川等棋壇杰出人物生平故事的評(píng)述，讓廣大少年兒童感知大師們的棋風(fēng)、棋法與人格魅力，處理好“下棋、做事、處世”三者關(guān)系，初步理解個(gè)體只不過(guò)是社會(huì)之中的一個(gè)棋子，必須與眾多的棋子相照應(yīng)，才能真正體現(xiàn)生命的意義與價(jià)值。為此，“我中華，大盤(pán)棋，齊為之，創(chuàng)盛世”的目標(biāo)才能于孩子們的世界里得以升華。

　　徐小武，從事教育工作30余年，現(xiàn)任廣州市天河送龍洞小學(xué)校長(zhǎng)。20世紀(jì)90年代來(lái)，他把象棋引進(jìn)課堂，用象棋文化影響、改變孩子，建設(shè)他的團(tuán)隊(duì)，把一所鄉(xiāng)村小學(xué)發(fā)展成具有一定文化內(nèi)涵的省一級(jí)學(xué)校。