高職院校品牌建設專論

理念探索 職業(yè)教育的科學發(fā)展觀 高等職業(yè)院校的品牌發(fā)展研究 我校試辦高等職業(yè)教育若干問題的思考與對策 關(guān)于高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標及其實現(xiàn)中的幾個問題 堅持改革、創(chuàng)新與發(fā)展建設高水平、有特色的職業(yè)技術(shù)學院 中國加入wTO后高職教育人才能力培養(yǎng)的重點 論高等職業(yè)教育品牌戰(zhàn)略 論高等職業(yè)院校學術(shù)力建設 鼢牛學校教學力促進高職院校內(nèi)涵建設 論高職院校教師教學力的提升 文化建設 注重大學文化建設打造高職學校品牌 基于高等教育層類視角的高職文化研究 高職文化創(chuàng)新發(fā)展的路徑探索——以武漢職業(yè)技術(shù)學院文化建設為例 基于校訓視角看高職院校精神的凝練——基于200所全國示范及 骨干高職學院校訓調(diào)查統(tǒng)計分析 大學精神及其在高職文化建設中的立體貫注 高職院校品牌文化及其要素構(gòu)成 高職院校品牌文化的增值機理與提升策略 霄資建設 基于職業(yè)屬性的高職院校教師培訓 “雙師型”教師內(nèi)涵、標準及培養(yǎng)途徑 高職院?！半p師”教師隊伍的結(jié)構(gòu)分析 高職教師教育技能芻議 高職院校教師培訓需求調(diào)查與研究——以武漢職業(yè)技術(shù)學院為個案 高職院校“雙師”教師隊伍建設案例研究——以武漢職院教師隊伍建設為例 高職院校教師人力資本激勵研究 特色創(chuàng)新 從國家示范校建設看《職業(yè)教育法》的立法缺陷與完善 從示范院?？次覈呗毥逃度氲乃膫€不平衡及建議 從示范性高職院校建設項目的邏輯起點看終極目標 凸顯辦學特色是高等職業(yè)院校踐行科學發(fā)展觀的根本要求——學習 實踐科學發(fā)展觀的思考之一 創(chuàng)建校企深度融合的開放式高職學院 以系統(tǒng)化的理念全面推進高等職業(yè)院校的專業(yè)建設——學習 實踐科學發(fā)展觀的思考之二