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內(nèi)容簡介

　　以體育解說員、在校學生、體育受眾以及大量比賽文本為研究對象，采用文獻資料法、內(nèi)容分析法、思辨論證法、深度訪談法、問卷調(diào)查法、控制實驗法、實地考察法等研究方法，在體育解說的文本層面和語境層面展開調(diào)研和分析，得出了較為真實可信、具備哲理思辨、益于解說實踐的觀點和結(jié)論。《競攀系列：體育解說敘事學》采用敘事學的研究方法，有助于進一步借鑒人類文化學、符號學、現(xiàn)象學、結(jié)構(gòu)功能主義等一系列先進文化成果，把我們看似熟悉的東西——體育解說再一次地陌生化，重返話語的原初，在傳播學、敘事學的框架內(nèi)開創(chuàng)體育解說研究的新局面和理論體系，其研究視角對敘事學研究本身也是一次有益的補充和拓展。讀者對象為體育播音與主持、新聞傳播、廣播電視藝術、體育文化傳播等專業(yè)的學生和研究者。

作者簡介

暫缺《體育解說敘事學》作者簡介

圖書目錄

引言
第一章導論
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 目的和意義
第三節(jié) 相關文獻研究綜述
第四節(jié) 體育解說敘事學研究的理論基礎
第二章敘事使命——體育解說的產(chǎn)生、發(fā)展與功能
第一節(jié) 體育解說的產(chǎn)生
第二節(jié) 體育解說的發(fā)展
第三節(jié) 體育解說的功能
第三章敘事場域——體育解說員的生存、成長與競爭
第一節(jié) “場域”概念的引入
第二節(jié) 體育解說場域的介入資本
第三節(jié) 體育解說場域的生存與斗爭
第四章敘事能力——體育解說員的資格、意識與策略
第一節(jié) 敘事資格
第二節(jié) 敘事意識
第三節(jié) 敘事策略
第五章話語建構(gòu)——體育解說敘事文本的生成路徑
第一節(jié) 解說話語的本質(zhì)存在
第二節(jié) 體育解說話語的實踐本質(zhì)
第三節(jié) 體育解說話語的模式性
第四節(jié) 解說話語的新生成
第五節(jié) 結(jié)語
主要參考文獻
后記