體育解說敘事學

　　以體育解說員、在校學生、體育受眾以及大量比賽文本為研究對象，采用文獻資料法、內(nèi)容分析法、思辨論證法、深度訪談法、問卷調(diào)查法、控制實驗法、實地考察法等研究方法，在體育解說的文本層面和語境層面展開調(diào)研和分析，得出了較為真實可信、具備哲理思辨、益于解說實踐的觀點和結(jié)論?！陡偱氏盗校后w育解說敘事學》采用敘事學的研究方法，有助于進一步借鑒人類文化學、符號學、現(xiàn)象學、結(jié)構(gòu)功能主義等一系列先進文化成果，把我們看似熟悉的東西——體育解說再一次地陌生化，重返話語的原初，在傳播學、敘事學的框架內(nèi)開創(chuàng)體育解說研究的新局面和理論體系，其研究視角對敘事學研究本身也是一次有益的補充和拓展。讀者對象為體育播音與主持、新聞傳播、廣播電視藝術、體育文化傳播等專業(yè)的學生和研究者。

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