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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我國的未成年人是一個(gè)龐大的群體，雖然走上犯罪道路的是極少數(shù)、受到不法侵害的也是極少數(shù)，但近些年頻頻發(fā)生的犯罪與被害的案例足以觸目驚心，深入探討犯罪與被侵害的原因、特點(diǎn)和趨勢(shì)，以及與之有關(guān)聯(lián)的制度、法律等，非常有必要。研究與思考未成年人犯罪與被侵害現(xiàn)象、制定預(yù)防措施，值得教育部門、綜治部門、學(xué)校、研究青少年問題的社會(huì)團(tuán)體關(guān)注，也值得研究青少年問題的教育學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、犯罪學(xué)家和老師、家長關(guān)注。

作者簡(jiǎn)介

　　杜立，1958年生，籍貫遼寧撫順，生于北京長于北京?，F(xiàn)為《中國中學(xué)生報(bào)》主編，在老一輩提攜下還擔(dān)任中國犯罪學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國法學(xué)會(huì)青少年法律研究會(huì)理事、北京市關(guān)心青少年教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事等社會(huì)職務(wù)。從1992年起至2009年一直在《中國中學(xué)生報(bào)》編輯法治版，從事未成年人法制教育、權(quán)益保護(hù)和預(yù)防犯罪工作，在多家媒體發(fā)表這方面的文章200多萬字，有些文章在社會(huì)上引起反響。另外，還撰寫了30余篇探討未成年人法制教育、預(yù)防未成年人犯罪方面的論文。先后由名家提攜，與他們共同主編《青少年犯罪綜合治理知識(shí)問答》、《關(guān)愛孩子面對(duì)面》等著作；獨(dú)立撰寫過五冊(cè)《法制教育》（九年義務(wù)教育讀本）、《直面青春的彎道——關(guān)于中學(xué)生違法犯罪問題的思考》等書。自我感覺愚笨且執(zhí)著，或許自不量力，但一定要盡職盡責(zé)。

圖書目錄

前言
第一章社會(huì)轉(zhuǎn)型大潮里的青春旋渦——從社會(huì)轉(zhuǎn)型看未成年人犯罪態(tài)勢(shì)
附：現(xiàn)階段中學(xué)生信仰情況調(diào)查報(bào)告
第二章轉(zhuǎn)型期的社會(huì)分層與未成年人弱勢(shì)群體
附：踩不實(shí)的求學(xué)路——打工子弟艱辛上學(xué)記
第三章清靜的校園何來暴力？——校園暴力現(xiàn)象及特征分析
附：把安全嵌入細(xì)節(jié)——山西離石江陰高中安全教育側(cè)記
第四章有事別憋在心里——心理問題與犯罪
附：“關(guān)注校園冷暴力”系列報(bào)道
第五章校園江湖——少年幫會(huì)成因探索
附：“被保護(hù)”的青春
第六章留守兒童高犯罪率的背后——重新審視唯城市化的發(fā)展思維
第七章被毒品侵害的花季與欠缺的禁毒教育
附：尋找少年
第八章中學(xué)校園情境下的被害現(xiàn)象
第九章未成年學(xué)生頻遭性侵害分析
第十章女學(xué)生遭性騷擾與性教育的困惑
第十一章班干部：校園里特殊的被害人
附：青春話題：“走進(jìn)學(xué)生干部”之一——?jiǎng)e讓青春留下傷痕
第十二章假如你成了被害人——如何給未成年被害人提供權(quán)益保障
第十三章網(wǎng)癮是怎樣煉成的？——網(wǎng)絡(luò)依賴與學(xué)校教育的背離
附：怎樣給孩子一個(gè)安全上網(wǎng)的環(huán)境
第十四章健康成長，從完善監(jiān)護(hù)制度開始——從監(jiān)護(hù)角度看少年司法制度
附：66個(gè)孩子找到了另一個(gè)家——記上海閘北區(qū)北站街道“社區(qū)愛心學(xué)?！?br />第十五章別讓“少年司法”成為“獨(dú)行俠”
第十六章預(yù)防犯罪與保護(hù)權(quán)益，學(xué)校是主陣地——兼談中學(xué)法制教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
第十七章呵護(hù)青春：我們還有很多事要做
參考文獻(xiàn)
后記——有夢(mèng)就要追