青少年危險(xiǎn)行為干預(yù)示范研究

上篇?青少年危險(xiǎn)行為干預(yù)研究
1?緒論
1．1?研究背景
1．2?問題提出
2?青少年危險(xiǎn)行為及干預(yù)：概念、理論與研究
2．1?青少年危險(xiǎn)行為概述
2．1．1?青少年危險(xiǎn)行為的概念及分類
2．1．2?青少年危險(xiǎn)行為的流行概況
2．2?青少年危險(xiǎn)行為的影響因素
2．2．1?人格
2．2．2?家庭
2．2．3?學(xué)習(xí)
2．2．4?情緒
2．2．5?人際關(guān)系
2．2．6?性
2．3?青少年危險(xiǎn)行為的理論解釋
2．3．1?問題行為理論
2．3．2?危險(xiǎn)或保護(hù)性理論
2．4?青少年危險(xiǎn)行為的干預(yù)
2．4．1?青少年危險(xiǎn)行為的Ⅰ級(jí)干預(yù)
2．4．2?青少年危險(xiǎn)行為的Ⅱ級(jí)干預(yù)
2．4．3?青少年危險(xiǎn)行為的Ⅲ級(jí)干預(yù)
3?青少年危險(xiǎn)行為的三級(jí)干預(yù)研究
3．1?青少年危險(xiǎn)行為Ⅰ級(jí)干預(yù)研究
3．1．1?研究方法
3．1．2?研究結(jié)果
3．1．3?討論
3．2?青少年危險(xiǎn)行為Ⅱ級(jí)干預(yù)研究
3．2．1?研究方法
3．2．2?研究結(jié)果
3．2．3?討論
3．3?青少年危險(xiǎn)行為Ⅲ級(jí)干預(yù)研究
3．3．1?研究方法
3．3．2?研究結(jié)果
3．3．3?討論
3．4?青少年危險(xiǎn)行為三級(jí)干預(yù)管理網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的使用示范研究
3．4．1?平臺(tái)介紹
3．4．2?研究方法
3．4．3?平臺(tái)使用結(jié)果
3．4．4?討論
3．5?研究結(jié)論與建議
3．5．1?立足通識(shí)課程教育，重視班級(jí)環(huán)境建設(shè)
3．5．2?積極開展個(gè)別輔導(dǎo)，穩(wěn)定實(shí)施團(tuán)體輔導(dǎo)
3．5．3?靈活選擇治療方案，謹(jǐn)慎看待危險(xiǎn)行為
3．5．4?普及三級(jí)干預(yù)管理，側(cè)重學(xué)校教育輔導(dǎo)
下篇?青少年危險(xiǎn)行為三級(jí)干預(yù)方案及干預(yù)示范案例
4?青少年危險(xiǎn)行為I級(jí)干預(yù)方案
4．1?干預(yù)目標(biāo)
4．1．1?目標(biāo)描述
4．1．2?六種危險(xiǎn)行為的具體干預(yù)目標(biāo)
4．2?課程干預(yù)方案
4．2．1?第一課：健康飲食，快樂運(yùn)動(dòng)，陽光生活
4．2．2?第二課：無煙青春更美好
4．2．3?第三課：花季與酒
4．2．4?第四課：平安的日子真好
4．2．5?第五課：遵紀(jì)守法
4．2．6?第六課：解讀性密碼
4．2．7?第七課：生命如此美麗
4．3?班級(jí)環(huán)境建設(shè)干預(yù)方案
4．3．1?班主任培訓(xùn)
4．3．2?班級(jí)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)
4．3．3?班級(jí)環(huán)境建設(shè)干預(yù)策略
5?青少年危險(xiǎn)行為Ⅱ級(jí)干預(yù)方案
5．1?青少年危險(xiǎn)行為高危群體個(gè)別輔導(dǎo)方案
5．1．1?個(gè)別輔導(dǎo)方案的特點(diǎn)及其選擇原則
5．1．2?青少年危險(xiǎn)行為個(gè)別輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)
5．2?青少年危險(xiǎn)行為高危群體團(tuán)體輔導(dǎo)方案
5．2．1?團(tuán)體輔導(dǎo)方案的特點(diǎn)及其選擇原則
5．2．2?青少年危險(xiǎn)行為團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)
5．2．3?團(tuán)體輔導(dǎo)材料
5．2．4?青少年危險(xiǎn)行為團(tuán)體輔導(dǎo)示例
6?青少年危險(xiǎn)行為Ⅲ級(jí)干預(yù)方案
6．1?青少年攻擊／暴力行為治療方案
6．1．1?行為界定
6．1．2?青少年攻擊／暴力行為人本治療方案
6．1．3?青少年攻擊／暴力行為認(rèn)知治療方案
6．1．4?青少年攻擊／暴力行為行為治療方案
6．2?青少年違紀(jì)／違法行為治療方案
6．2．1?行為界定
6．2．2?青少年違紀(jì)／違法行為人本治療方案
6．2．3?青少年違紀(jì)／違法行為認(rèn)知治療方案
6．2．4?青少年違紀(jì)／違法行為行為治療方案
6．3?青少年自殺／自傷行為治療方案
6．3．1?行為界定
6．3．2?青少年自殺／自傷行為人本治療方案
6．3．3?青少年自殺／自傷行為認(rèn)知治療方案
6．3．4?青少年自殺／自傷行為行為治療方案
6．4?青少年吸煙／過度飲酒行為治療方案
6．4．1?行為界定
6．4．2?青少年吸煙／過度飲酒行為人本治療方案
6．4．3?青少年吸煙／過度飲酒行為認(rèn)知治療方案
6．4．4?青少年吸煙／過度飲酒行為行為治療方案
6．5?青少年不健康飲食／缺乏體力活動(dòng)行為治療方案
6．5．1?行為界定
6．5．2?青少年不健康飲食／缺乏體力活動(dòng)行為人本治療方案
6．5．3?青少年不健康飲食／缺乏體力活動(dòng)行為認(rèn)知治療方案
6．5．4?青少年不健康飲食／缺乏體力活動(dòng)行為行為治療方案
6．6?青少年無保護(hù)性行為治療方案
6．6．1?行為界定
6．6．2?青少年無保護(hù)性行為人本治療方案
6．6．3?青少年無保護(hù)性行為認(rèn)知治療方案
6．6．4?青少年無保護(hù)性行為行為治療方案
7?青少年危險(xiǎn)行為干預(yù)示范案例
7．1?青少年危險(xiǎn)行為II級(jí)干預(yù)個(gè)別輔導(dǎo)示范案例
7．2?青少年危險(xiǎn)行為III級(jí)干預(yù)示范案例
7．2．1?青少年攻擊／暴力行為人本治療示范案例
7．2．2?青少年違紀(jì)／違法行為行為治療示范案例
7．2．3?青少年自殺／自傷行為認(rèn)知治療示范案例
7．2．4?青少年吸煙／過度飲酒行為認(rèn)知治療示范案例
7．2．5?青少年不健康飲食／缺乏體力活動(dòng)行為人本治療示范案例
7．2．6?青少年無保護(hù)性行為行為治療示范案例
附錄
附錄1?青少年危險(xiǎn)行為傾向性問卷
附錄2?中學(xué)生心理健康量表
附錄3?我的班級(jí)
附錄4?班級(jí)環(huán)境建設(shè)過程記錄表
附錄5?青少年“健康相關(guān)行為”知識(shí)測試卷
附錄6?課程效果評(píng)定表
附錄7?通識(shí)課程課堂記錄表
附錄8?青少年健康相關(guān)行為調(diào)查問卷
附錄9?流調(diào)中心用抑郁量表
附錄10?焦慮自評(píng)量表
附錄11?咨詢師輔導(dǎo)過程記錄表
參考文獻(xiàn)