高中國際課程的實(shí)踐與研究：信息科技卷

第一章 國外代表性信息科技課程概述
第一節(jié) 國際文憑課程信息科技類課程概況
一、國際文憑課程體系簡介
二、小學(xué)項(xiàng)目中的信息與通訊技術(shù)教育
三、中學(xué)項(xiàng)目中的信息與通訊技術(shù)教育
四、文憑項(xiàng)目中的信息科技類課程教育
五、國際文憑課程信息科技教育現(xiàn)狀總結(jié)分析
第二節(jié) 美國信息科技教育概況
一、美國信息科技課程的主要教育目標(biāo)
二、美國中學(xué)信息科技教育課程的內(nèi)容
三、美國信息科技課程實(shí)施中存在的問題
第三節(jié) 英國信息科技教育概況
一、英國信息科技教育總體情況
二、英國GCSE和A-Level課程中信息科技課程情況
第二章 中外課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容比較
第一節(jié) IB文憑項(xiàng)目課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容比較
一、課程總體結(jié)構(gòu)比較
二、課程內(nèi)容比較
三、IB計(jì)算機(jī)課程綱要與教材選擇
四、2014年IB計(jì)算機(jī)科學(xué)大綱變動分析
第二節(jié) 英美信息科技類代表性課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容比較
一、美國代表性課程的課程結(jié)構(gòu)概況
二、中國與英美信息科技課程結(jié)構(gòu)的比較
第三章 中外課程教學(xué)要求與方法比較
第一節(jié) IB文憑項(xiàng)目信息科技課程教學(xué)要求與方法比較
一、全球社會背景下的信息科技課程教學(xué)要求比較
二、計(jì)算機(jī)科學(xué)課程教學(xué)要求比較
三、ITGS和計(jì)算機(jī)科學(xué)課程共同教學(xué)特點(diǎn)
第二節(jié) 中美信息科技教學(xué)實(shí)施的比較
一、AP計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)要求
二、AP計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容與要求
三、AP計(jì)算機(jī)課程的資源匹配
第三節(jié) 中英信息科技課程教學(xué)實(shí)施的比較
一、A-Level計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容與要求
二、A-Level計(jì)算機(jī)科學(xué)教材
三、A-Level計(jì)算機(jī)教學(xué)的特點(diǎn)呈現(xiàn)
第四章 中外課程評價體系比較
第一節(jié) IB課程評價體系
一、IB課程評價體系的總體情況
二、全球社會背景下的信息科技課程的評價體系比較
三、計(jì)算機(jī)科學(xué)課程評價體系比較
第二節(jié) 美國信息科技教育評價體系
一、AP計(jì)算機(jī)課程評價方式
二、美國高中的AP課程評價舉隅
三、AP計(jì)算機(jī)課程與中國信息科技課程評價的比較
第三節(jié) 英國信息科技教育評價體系
一、A-Level十算機(jī)課程評價方式
二、A-Level計(jì)算機(jī)課程評價標(biāo)準(zhǔn)
后記