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內(nèi)容簡介

　　書院是中國歷史上獨具特色的文化教育組織。它萌芽、肇始于唐代，定型、興盛于宋代，普及于明清，最終在清末因改制而退出歷史舞臺。在一千多年的歷史進程中，書院雖歷經(jīng)曲折，但就總體趨勢而言，則一直呈不斷發(fā)展之勢。到清代書院發(fā)展的鼎盛時期，書院總數(shù)達4000多所，遍及全國城鄉(xiāng)?！度鍖W·書院·社會：社會文化史視野中的書院》著眼于書院與儒學學派、書院與社會、書院與文化等方面的互動關(guān)系。在充分吸收已有研究成果的基礎(chǔ)上，從文化史、社會史的視角，具體探討書院興起的社會文化環(huán)境、書院發(fā)展的社會動力、書院與宋元時期的理學及明代陽明心學之間互相結(jié)合與互相促進、書院與社會政治之間的互動關(guān)系、書院祭祀的教育功能及文化內(nèi)涵、書院對地域文化的促進作用等方面的問題。

作者簡介

　　肖永明，男，1968年生，歷史學博士，博士后，現(xiàn)為湖南大學岳麓書院教授，副院長，博士生導師。入選湖南省學科帶頭人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃，湖南省121人才工程。學術(shù)兼職包括西北大學中國思想文化研究所兼職教授、中國實學研究會理事、湖南省湖湘文化研究會副秘書長等。主持國家社會科學基金課題、全國教育科學規(guī)劃課題、留學回國人員科研啟動課題、教育部新世紀優(yōu)秀人才資助計劃課題等，出版獨立或合作完成的著作6部，發(fā)表論文60多篇?？蒲谐晒@陜西省優(yōu)秀博士學位論文獎，湖南省第六屆社會科學優(yōu)秀成果二等獎，教育部普通高校優(yōu)秀教材二等獎等。

圖書目錄

第一章　緒論
第二章　書院的興起與唐宋之際的社會文化環(huán)境
　第一節(jié)　有關(guān)書院產(chǎn)生時間的爭議
　第二節(jié)　科舉制度下社會流動的加速及社會成員對文化的崇尚
　第三節(jié)　印刷技術(shù)的進步與文化的下移
　第四節(jié)　官學教育系統(tǒng)的衰落
　第五節(jié)　私學教育的盛行
第三章　書院發(fā)展的社會動力
　第一節(jié)　歷代君主對書院發(fā)展的促進及其動機
　　一、歷代君主對書院的種種支持
　　二、歷代君主支持書院的動機與目的
　第二節(jié)　各級地方官員對書院的支持及其動機
　　一、各級地方官員對書院的支持
　　二、歷代地方官員支持書院的動機與目的
　第三節(jié)　家族力量對書院發(fā)展的推動
　　一、家族書院的發(fā)展概況
　　二、家族力量致力于書院教育的動機
　第四節(jié)　士人對書院事業(yè)的推動
　　一、士人推動書院發(fā)展的種種方式
　　二、儒家士人熱心書院事業(yè)的動機
　第五節(jié)　商人對書院發(fā)展的推動
　　一、商人對書院發(fā)展的推動
　　二、商人捐助書院的動機
第四章　書院與宋元時期的理學
　第一節(jié)　宋元時期理學產(chǎn)生發(fā)展的幾個階段及其特點
　　一、北宋中后期：理學的逐步形成
　　二、南宋前中期：理學的發(fā)展與成熟
　　三、宋末及元代：理學官學地位的逐步確立
　第二節(jié)　宋元時期書院與理學的逐漸結(jié)合與相互促進
　第三節(jié)　南宋時期書院與理學結(jié)合的內(nèi)在原因探析
　　一、從理學家的官學教育實踐及其反思看理學的教育理念與官學教育的不相容性
　　二、理學理論特點與書院對自主性的強調(diào)的內(nèi)在契合
　　三、書院可以為理學提供良好的傳播環(huán)境
　　……
第五章　書院與陽明心學
第六章　書院與社會政治
第七章　書院祭祀的文化內(nèi)涵
第八章　書院與地域文化的發(fā)展
主要征引文獻及參考著作