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內(nèi)容簡介

　　在進(jìn)行的加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)、強(qiáng)化社會(huì)主義道德教育、深入研究和實(shí)踐建立和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)，十分重要。因?yàn)榻⒑椭C社會(huì)，不論采取何種途徑都需要道德保障，遵循道德準(zhǔn)則，特別是面對(duì)物欲、財(cái)欲和權(quán)欲日益嚴(yán)峻的形勢就更加需要突出一種強(qiáng)大的道德力量作為全人類的生命需求，且至少應(yīng)該從如下幾方面規(guī)范人類行為，提升人類精神。

作者簡介

　　劉合行，男，河南柘城人，l963年6月生，漢族，l984年7月河南大學(xué)畢業(yè)，先后在復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系讀助教進(jìn)修班，中國人民大學(xué)馬列學(xué)院做訪問學(xué)者、攻讀碩士研究生，南京師范大學(xué)讀博士研究生?，F(xiàn)為商丘師范學(xué)院黨委辦公室主任、教授、博士，碩士研究生導(dǎo)師，河南省高校思想政治教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，研究方向?yàn)榈赖抡軐W(xué)和思想政治教育理論。主持和參加了省、部級(jí)和教育廳科研項(xiàng)目10多項(xiàng)，出版《道德文化價(jià)值論》等著作8部；在各種期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，多篇被中國人民大學(xué)復(fù)印資料等全文復(fù)印和文獻(xiàn)索引。先后獲河南省高?！皟烧n”優(yōu)秀教師一等獎(jiǎng)、河南省“兩課”青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)、河南省“優(yōu)秀教師”、河南省“文明教師”、河南省高校思想政治教育先進(jìn)工作者、河南省優(yōu)秀中青年骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書目錄

第一章道德與道德評(píng)價(jià)
第一節(jié) 道德與道德價(jià)值
第二節(jié) 道德評(píng)價(jià)
第三節(jié) 道德評(píng)價(jià)與善惡評(píng)價(jià)
第二章道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理論認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)道德的標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 道德相對(duì)主義與道德絕對(duì)主義
第三章道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 道德與生產(chǎn)力
第二節(jié) 道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)
第三節(jié) 正確認(rèn)識(shí)“爬坡論”與“滑坡論
第四章道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與道德選擇
第一節(jié) 道德選擇
第二節(jié) 我國社會(huì)道德選擇的現(xiàn)狀及其原因
第三節(jié) 道德選擇中的價(jià)值評(píng)判機(jī)制
第五章當(dāng)前道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化的傾向及其評(píng)析
第一節(jié) 道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化的社會(huì)文化背景
第二節(jié) 當(dāng)前道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化傾向評(píng)析
第三節(jié) 道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化對(duì)道德建設(shè)的不良影響
第六章社會(huì)主義道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
第一節(jié) 建設(shè)社會(huì)主義道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的出發(fā)點(diǎn)和原則
第二節(jié) 集體主義是社會(huì)主義道德的根本標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 堅(jiān)持集體主義，加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)
參考文獻(xiàn)
后記