快樂學習：心理學知識

　　《快樂學習：心理學知識》根據(jù)青少年的心理特點和中學教材內(nèi)容，設計了各種實驗和游戲，創(chuàng)設了生動的情境，或者通過生動形象的故事和俗語引人，以“玩”為明線，以“學”為暗線，寓“學”于“玩”，給青少年朋友的學習營造一種愉快的氛圍；從而調(diào)動他們的學習熱情，提高他們的觀察、記憶、注意和獨立思考能力，并不斷挖掘他們的學習潛力。因為這種“玩”并非單純的玩，而是利用青少年愛玩的天性來激活他們的思維，以“在玩中學，在學中玩”的方式培養(yǎng)他們仔細觀察、認真思考的習慣，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，使他們玩得開心，學得酣暢！

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