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醫(yī)學(xué)心理學(xué)

醫(yī)學(xué)心理學(xué)

定 價(jià):¥22.00

作 者: 李越美,王曉瑜 編
出版社: 鄭州大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 河南省高等教育自考助學(xué)護(hù)理專業(yè)系列規(guī)劃教材
標(biāo) 簽: 教材 自考教材

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ISBN: 9787564507060 出版時(shí)間: 2012-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 202 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  醫(yī)學(xué)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)和心理學(xué)相交叉而產(chǎn)生的一門邊緣學(xué)科,是研究心理因素在人體健康與疾病相互轉(zhuǎn)化過程中的作用及其規(guī)律,并將這些規(guī)律運(yùn)用于臨床實(shí)踐的學(xué)科。李越美、王曉瑜主編的《河南省高等教育自考助學(xué)護(hù)理專業(yè)系列規(guī)劃教材:醫(yī)學(xué)心理學(xué)》共十二章。此分法既使學(xué)生明了各章節(jié)內(nèi)容的歸屬,又保證了醫(yī)學(xué)心理學(xué)結(jié)構(gòu)體系的系統(tǒng)與完整?!逗幽鲜「叩冉逃钥贾鷮W(xué)護(hù)理專業(yè)系列規(guī)劃教材:醫(yī)學(xué)心理學(xué)》基本框架由考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求、正文、模擬練習(xí)、模擬試卷及參考答案等部分組成。每章之首的考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求緊扣考試大綱,突出本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)。正文是教材的主體,在體現(xiàn)自考??票貍渲R(shí)能力的同時(shí),刪繁就簡,語言通俗易懂,生動(dòng)活潑,圖文并茂,可讀性強(qiáng)。模擬訓(xùn)練針對(duì)考核重點(diǎn),突出“精”“準(zhǔn)”“少”,參考答案極大地方便了廣大考生的自學(xué)。此外,每章節(jié)前穿插一個(gè)案例故事,正文中又穿插了若干個(gè)知識(shí)小鏈接,這樣既加大了知識(shí)深度,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,又增加了內(nèi)容的可讀性,還不致加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。兩套模擬試題與真題題型、題量難度相當(dāng),具有很高的信度和效度,適合考生考前的最后沖刺。

作者簡介

暫缺《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》作者簡介

圖書目錄

第一章 緒論
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與醫(yī)學(xué)模式
一、基本概念
二、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)與基本觀點(diǎn)
一、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)
二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法
一、根據(jù)研究涉及的時(shí)間分類
二、根據(jù)研究手段分類
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展簡史
一、古代醫(yī)學(xué)中的醫(yī)學(xué)心理學(xué)思想
二、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)的形成和發(fā)展
三、我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展概況
四、現(xiàn)代心理學(xué)誕生的演變
第五節(jié) 心理實(shí)質(zhì)
一、心理現(xiàn)象
二、心理的發(fā)生與發(fā)展(動(dòng)物心理的發(fā)展)
三、個(gè)體心理的發(fā)展
四、心理實(shí)質(zhì)
五、腦科學(xué)的研究
第二章 感覺與知覺
第一節(jié) 感覺
一、感覺
二、感覺的特性
三、感受性變化的規(guī)律
第二節(jié) 知覺
一、知覺
二、知覺的基本特征
三、知覺的種類
四、錯(cuò)覺
第三章 記憶、思維與想象
第一節(jié) 記憶
一、什么是記憶
二、記憶的種類
三、記憶的基本過程
第二節(jié) 思維
一、思維的概念和特征
二、思維的形式
三、思維的種類
四、思維的過程
五、解決問題的思維
第三節(jié) 想象與創(chuàng)造
一、想象
二、創(chuàng)造
第四章 情緒與情感
第一節(jié) 情緒、情感的概述
一、情緒與情感的概念
二、情緒與情感的種類
第二節(jié) 情緒的外部表現(xiàn)及情緒理論
一、情緒的外部表現(xiàn)
二、情緒理論
第三節(jié) 情緒、情感的作用
一、情緒、情感對(duì)工作效率的影響
二、情緒、情感對(duì)身心健康的影響
三、情緒、情感對(duì)人際交往的影響
四、心理學(xué)對(duì)情緒調(diào)節(jié)的啟示
第五章 人格
第一節(jié) 人格的概念與特性
一、人格的概念
二、人格的特性
第二節(jié) 人格諸方面
一、能力
二、氣質(zhì)
三、性格
第三節(jié) 需要與動(dòng)機(jī)
一、需要
二、動(dòng)機(jī)
第四節(jié) 人格的形成與發(fā)展
一、人格形成的概念和特點(diǎn)
二、人格形成的決定因素
第六章 心理衛(wèi)生
第一節(jié) 心理衛(wèi)生概述
一、心理衛(wèi)生概述
二、心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)簡史
三、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 優(yōu)生與胎教
一、人口質(zhì)量與優(yōu)生
二、胎教
第三節(jié) 不同年齡階段的心理衛(wèi)生
一、兒童期心理衛(wèi)生
二、青少年心理衛(wèi)生
三、中年期心理衛(wèi)生
四、老年期心理衛(wèi)生
第七章 心理應(yīng)激與調(diào)節(jié)
第一節(jié) 心理應(yīng)激概述
一、心理應(yīng)激的概念
第二節(jié) 心理應(yīng)激過程的模式
一、輸入-應(yīng)激源
二、心理的中介機(jī)制-對(duì)應(yīng)激源的覺察與評(píng)價(jià)
三、應(yīng)激反應(yīng)
四、應(yīng)激的結(jié)果
五、生理反應(yīng)的個(gè)體差異
第三節(jié) 心理應(yīng)激與健康
一、心理應(yīng)激對(duì)健康的積極影響--適應(yīng)良好
二、心理應(yīng)激對(duì)健康的消極影響--適應(yīng)不良
第四節(jié) 心理應(yīng)激與調(diào)節(jié)
一、調(diào)整對(duì)刺激事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度
二、采取積極的應(yīng)對(duì)方式
三、改善心理環(huán)境
四、防御機(jī)制
五、學(xué)會(huì)放松技術(shù)
第八章 心身疾病
第一節(jié) 心身疾病概述
一、心身疾病的概念和特征
二、心身疾病的范圍
三、心身疾病研究的歷史和途徑
第二節(jié) 心身疾病的心理社會(huì)影響因素
一、情緒與心身疾病的關(guān)系
二、人格與心身疾病的關(guān)系
三、社會(huì)因素與心身疾病的關(guān)系
四、身體器官的脆弱性
第三節(jié) 心身疾病的診斷、預(yù)防與治療原則
一、心身疾病的診斷、預(yù)防原則
二、心身疾病的治療原則
第四節(jié) 幾種常見的心身疾病及相關(guān)心理社會(huì)因素
一、冠心病
二、原發(fā)性高血壓
三、消化性潰瘍
四、支氣管哮喘
五、癌癥
第九章 心理評(píng)估
第一節(jié) 心理評(píng)估概述
一、心理評(píng)估的概念
二、心理評(píng)估的常用方法
三、心理評(píng)估的使用者必須具備一定條件
第二節(jié) 心理測量概述與發(fā)展簡史
一、心理測量的概念
二、中國古代心理測量思想
三、心理測量運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
四、中國心理測量運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
第三節(jié) 心理測驗(yàn)的分類
一、按測驗(yàn)?zāi)康姆诸?
二、按測驗(yàn)材料的性質(zhì)分類
三、按測驗(yàn)方法分類
四、按測驗(yàn)方式分類
第四節(jié) 心理測驗(yàn)的信度、效度和常模
一、信度
二、效度
三、影響信度、效度的因素
四、常模
第五節(jié) 應(yīng)用心理測驗(yàn)的一般原則
一、標(biāo)準(zhǔn)化原則
二、保密原則
三、客觀性原則
第六節(jié) 智力測驗(yàn)
一、智力的概念和智力單位
二、常用智力測驗(yàn)
第七節(jié) 人格測驗(yàn)
一、客觀性測驗(yàn)
二、投射測驗(yàn)
第八節(jié) 臨床評(píng)定量表
一、評(píng)定量表概述
二、常用的自評(píng)量表
三、常用的他評(píng)量表
……
第十章 心理治療
第十一章 醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通
第十二章 患者的心理問題及心理護(hù)理
模擬試題
參考答案
參考文獻(xiàn)

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