關注人一生的心理學：從成長成才到成功

第一部分 心理學的智慧
第一章 故事里的心理學——從故事看人生
一、心理學家與強盜——示弱者的強大
二、扁鵲見蔡桓公——雷人的心理暗示
三、龜兔賽跑——制度設置缺陷造成的心理傷害
四、錦囊妙計——人才培養(yǎng)的貽害
五、空城計——給對手生路，就是給自己后路
六、守株待兔——偶然事件也有必然因素
七、唐僧取經——經歷是最好的金經
八、三過家門而不入——人本關懷的缺失
九、個白老婆的樂羊子——心存敬畏是一種美德
十、倒騎毛驢——身后的風景更獨特
第二章 智慧之靈——腦與心理
一、對“心”的誤讀——不把腦袋當腦袋
二、黑箱之謎——破譯人腦密碼
三、心理現(xiàn)象并不神秘——腦對客觀事物的反映
四、科學用腦的五大原則
五、心理學的故事——從誕生到現(xiàn)在
第三章 從偶然到必然——人生必經的七個心理發(fā)展期
一、斯芬克斯之謎——人生的加減法
二、從0開始的人生——胎兒時期的心理
三、“三翻六坐九爬行”——嬰兒時期的心理
四、小小探險家——幼兒時期的心理
五、喜歡說“不”的時期——兒童時期的心理
六、半個大人——青年時期的心理
七、責任與壓力——成人時期的心理
八、人間重晚晴——老年時期的心理
第二部分 學習的潛能
第四章 學習其實很簡單——關于智力與學習的心理學
一、智力是什么玩意兒
二、我們是怎樣學習的
三、與學業(yè)有關的8個心理效應
四、突破學習的瓶頸
五、學得好更要考得好——應試心理的調適
第五章 處處留心皆學問——如何集中學習的注意力
一、會議上的不速之客——你注意到什么
二、看相先生的小把戲——注意的轉移
三、一心能否二用——注意的分 配規(guī)律
四、喧嘩中的槍聲——注意是如何引起的
五、課堂教學中如何吸引學生的注意力
六、學習中如何防止注意力分 散
第六章 記憶有方——記憶是怎樣煉成的
一、“白癡天才”的故事——記憶與成才
二、記憶的機制——我們是怎樣記憶的
三、記憶的優(yōu)劣——意義記憶優(yōu)于機械記憶
四、掌握方法記憶就不難
五、記憶的前景——記憶可以吃嗎
第七章 作文可以這樣玩——如何不再怕作文
一、讓巧婦告別無米之炊——重視觀察和積累
二、把作文變成有趣的活動
三、給作文插上想象翅膀
四、作文可從簡單的模仿開始
五、示范的效應——教師也應寫寫下水作文
附錄：我的下水作文《泡泡飄游記》
第八章 數(shù)學其實很有趣——如何愛上數(shù)學
一、產生興趣后再學習
二、發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美
三、培養(yǎng)了數(shù)學能力就能迎刃而解
第九章 說好英文并不難——如何改變英文的“聾啞現(xiàn)象”
一、英文學習需要加強聽說訓練
二、不錯過英文聽說訓練的關鍵期
三、語法可以后學
四、英文聽說訓練需循序漸進
……
第三部分 心理的力量
第四部分 幸福與心理關懷
主要參考文獻
后記