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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《從0歲開始的IQ訓(xùn)練計(jì)劃》的“IQ訓(xùn)練計(jì)劃”，是吸收國(guó)內(nèi)外最新研究成果，采用國(guó)際通行的智商評(píng)定方法，有針對(duì)性推出的適合中國(guó)兒童智能發(fā)展特點(diǎn)的可操作性強(qiáng)的智能培養(yǎng)方案。該計(jì)劃依據(jù)兒童智力發(fā)展的年齡特征，將0～12歲分為5個(gè)年齡段，分別為：O～1歲兒童IQ訓(xùn)練；2～3歲兒童IQ訓(xùn)練；4～6歲兒童IQ訓(xùn)練；7～9歲兒童IQ訓(xùn)練；10～12歲兒童1Q訓(xùn)練。每個(gè)年齡段均精心設(shè)計(jì)智能訓(xùn)練、智力測(cè)試、智商評(píng)定三大系列及數(shù)十個(gè)游戲訓(xùn)練活動(dòng)，按智能的構(gòu)成成分，分別從觀察力、記憶力、想象力、思維力、注意力等智力的不同側(cè)面進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練后，再進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，觀察孩子的智商發(fā)展情況，邊訓(xùn)練邊考評(píng)。具有教育目的明確、實(shí)施方法簡(jiǎn)便，且圖文并茂、形象生動(dòng)等特色，訓(xùn)練內(nèi)容生動(dòng)有趣，測(cè)驗(yàn)與訓(xùn)練密切結(jié)合，可以在家長(zhǎng)或教師的直接操作下，讓兒童在活潑有趣的操作中，使其智能得到有效提高，讓家長(zhǎng)和教師真正成為兒童智慧成長(zhǎng)的促進(jìn)者。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《從0歲開始的IQ訓(xùn)練計(jì)劃》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章智力ABC
智力是什么
0～1歲兒童智力發(fā)展特點(diǎn)
2～3歲兒童智力發(fā)展特點(diǎn)
4～6歲兒童智力發(fā)展特點(diǎn)
7～9歲兒童智力發(fā)展特點(diǎn)
10～12歲兒童智力發(fā)展特點(diǎn)
智力可以測(cè)量
如何看待智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果
第二章 0～1歲兒童IQ訓(xùn)練
觀察力訓(xùn)練
觀察力測(cè)驗(yàn)
記憶力訓(xùn)練
記憶力測(cè)驗(yàn)
注意力訓(xùn)練
注意力測(cè)驗(yàn)
動(dòng)作能力訓(xùn)練
動(dòng)作能力測(cè)驗(yàn)
智力測(cè)驗(yàn)與智商評(píng)定
第三章 2-3歲兒童IQ訓(xùn)練
觀察力訓(xùn)練
觀察力測(cè)驗(yàn)
想象力訓(xùn)練
想象力測(cè)驗(yàn)
記憶力訓(xùn)練
記憶力測(cè)驗(yàn)
思維能力訓(xùn)練
思維能力測(cè)驗(yàn)
注意力訓(xùn)練
注意力測(cè)驗(yàn)
智力測(cè)驗(yàn)與智商評(píng)定
第四章 4-6歲兒童lQ訓(xùn)練
觀察力訓(xùn)練
觀察力測(cè)驗(yàn)
記憶力訓(xùn)練
記憶力測(cè)驗(yàn)
思維能力訓(xùn)練
思維能力測(cè)驗(yàn)
注意力訓(xùn)練
注意力測(cè)驗(yàn)
想象力訓(xùn)練
想象力測(cè)驗(yàn)
智力測(cè)驗(yàn)與智商評(píng)定
第五章 7～9歲兒童IQ訓(xùn)練
注意力訓(xùn)練
注意力測(cè)驗(yàn)
觀察力訓(xùn)練
觀察力測(cè)驗(yàn)
記憶力訓(xùn)練
記憶力測(cè)驗(yàn)
思維能力訓(xùn)練
思維能力測(cè)驗(yàn)
想象力訓(xùn)練
想象力測(cè)驗(yàn)
智力測(cè)驗(yàn)與智商評(píng)定
附：部分訓(xùn)練題答案
第六章 10～12歲兒童IQ訓(xùn)練
注意力訓(xùn)練
注意力測(cè)驗(yàn)
觀察力訓(xùn)練
觀察力測(cè)驗(yàn)
記憶力訓(xùn)練
記憶力測(cè)驗(yàn)
想象力訓(xùn)練
想象力測(cè)驗(yàn)
思維能力訓(xùn)練
思維能力測(cè)驗(yàn)
智力測(cè)驗(yàn)與智商評(píng)定
附：部分訓(xùn)練與測(cè)驗(yàn)題答案