驅(qū)散花季的陰霾：青少年維權(quán)的春天

第一章 青少年應(yīng)該掌握的法律知識
法律的制定
法律的作用
青少年的權(quán)益受法律保護
法律意識的內(nèi)涵
青少年為什么要學法
怎樣學習法律
為什么每個人都要守法
關(guān)于守法的幾種錯誤認識
社會主義法制的基本要求
青少年的法律意識
父母可以侵犯孩子的隱私權(quán)嗎
父母打罵孩子犯法嗎
如何理解父母子女之間的撫養(yǎng)義務(wù)
未成年人在親戚那里打工可以嗎
法律規(guī)定的繼承人的順序是怎樣的
繼父母與繼子女間形成權(quán)利義務(wù)關(guān)系的條件是什么
子女對再婚父母有贍養(yǎng)的義務(wù)嗎
養(yǎng)子女在解除收養(yǎng)關(guān)系后對養(yǎng)父母是否承擔贍養(yǎng)義務(wù)
兄弟姐妹之間承擔扶養(yǎng)義務(wù)的法定條件是什么
非婚生子女有繼承權(quán)嗎
養(yǎng)子女有繼承權(quán)嗎
未出生的胎兒能繼承遺產(chǎn)嗎
父母離婚的，未成年人致人損害由誰承擔民事責任
第二章 青少年的生存權(quán)
什么是生命健康權(quán)
什么是青少年的生命健康權(quán)
拒絕家庭暴力
拒絕被虐待和被遺棄
未成年人享有的人身權(quán)利不得侵犯
當未成年人的合法權(quán)利受到侵犯時
第三章 青少年的發(fā)展權(quán)
未成年人的生長發(fā)育特點
青少年的身體發(fā)育
影響未成年人身高的因素
女性青春發(fā)育期的特點
“玩”是兒童的權(quán)利
做個有理想的人
做個誠實守信的人
做個遵紀守法的人
培養(yǎng)自己的人格魅力
要做尊重現(xiàn)實的人
學齡期的心理發(fā)育
學齡期兒童心理健康的標準
少年期的心理狀態(tài)
少年期的主要心理問題及調(diào)適
小學生的心理特點
中學生的心理特點
影響學生心理健康的因素
如何擺脫網(wǎng)癮
習慣改變命運
樂觀地面對人生
培養(yǎng)良好的睡眠習慣
培養(yǎng)做選擇的習慣
培養(yǎng)勇于糾正缺點的習慣
培養(yǎng)從容不迫的習慣
培養(yǎng)運動的習慣
養(yǎng)成讀書的好習慣
什么是義務(wù)教育
未成年人有受教育的權(quán)利
第四章 青少年的受保護權(quán)
拒絕歧視女童
造成青少年意外傷害的原因
青少年可能受到的侵害
保護青少年不受意外傷害
教育少兒預(yù)防和應(yīng)對意外傷害
拒絕充當童工
第五章 青少年的參與權(quán)
什么是兒童參與權(quán)
勇敢表達自己的心聲
合理表達自己的聲音
巧妙地和家長講道理
讓孩子自己做出選擇
要敢于做出自己的選擇
如何做出正確的選擇
附：《中華人民共和國未成年人保護法》
附：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
附：《兒童權(quán)利公約》