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內(nèi)容簡介

　　《高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)規(guī)劃教材：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)》是專門為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計而編寫的，主要從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的目的和意義人手，闡述了該專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的基本內(nèi)容，著力分析了畢業(yè)設(shè)計各方面的具體要求，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的實施環(huán)節(jié)進(jìn)行了重點而詳實的論述，并提供了大量優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計參考方案?！陡叩葘W(xué)校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)規(guī)劃教材：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)》是對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)知識的系統(tǒng)化、條理化的整理，力圖指導(dǎo)該專業(yè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的最后一個環(huán)節(jié)中，全面綜合地將專業(yè)知識進(jìn)一步充實、鞏固和提高，并將課堂上學(xué)到的專業(yè)知識更好地應(yīng)用于設(shè)計實踐。《高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)規(guī)劃教材：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)》主要供環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科、高職高專學(xué)生使用，亦可供環(huán)境藝術(shù)設(shè)計從業(yè)及教學(xué)人員參考。

作者簡介

　　余小荔，1963年6月生，江西都昌人，1986年7月畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)系雕塑專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)任景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師，江西省高級工藝美術(shù)師，景德鎮(zhèn)市美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事。其藝術(shù)作品獲國家級銅獎、省級金獎和其他獎勵30余項，部分作品被收藏；在《裝飾》、《文藝爭鳴》、《中國陶瓷》等國家核心期刊和其他刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中5篇被CSSCI、CSCD全文收錄：學(xué)術(shù)論文獲二、三等獎各1項；主持并完成國家文化部課題”廢渣陶藝在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用研究”、省級和校級及橫向課題計13項；獲國家專利授權(quán)4項。其藝術(shù)傳略及作品已載入《中國當(dāng)代名人錄》、《中外名人辭典》、《景德鎮(zhèn)陶瓷全集》、《景德鎮(zhèn)歷代陶瓷藝術(shù)名人集》等書籍。薛圣言，1981年5月生，山東煙臺人，畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，獲設(shè)計藝術(shù)學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向碩士學(xué)位。現(xiàn)為景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教研室主任、講師，中國建筑學(xué)會室內(nèi)設(shè)計分會會員，室內(nèi)設(shè)計師。其致力于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)、研究與實踐工作；公開在省級及以上專業(yè)期刊雜志上發(fā)表論文10余篇，參與完成國家文化部科技項目1項，主持省級科研課題l項，主持完成院教改課題2項，并參與多項課題項目的研究工作；獲省級及以上專業(yè)競賽一等獎（金獎）2項，三等獎（銅獎）5項，優(yōu)秀獎和其他獎勵多項。

圖書目錄

第一章環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的目的和意義
第一節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的目的
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的意義
第二章環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的基本要求
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計對指導(dǎo)教師的要求
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計對學(xué)生的要求
第三章環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的基本內(nèi)容及相關(guān)要求
第一節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的基本內(nèi)容
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)論文
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計方案
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文的寫作及要求
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文寫作的重要性
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文的寫作要求
三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文的主要內(nèi)容及要求
四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)組成
五、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與提綱
六、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文的圖及表格
七、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文的格式
第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計方案的創(chuàng)作及要求
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計方案的圖紙要求
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計方案的文字說明
三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計方案的版面設(shè)計
四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計報
第四章環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的整體安排
第一節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的時間安排
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的制度化管理
第五章環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的實施
第一節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的選題
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的選題來源
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的選題原則
三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題的要求
四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文選題中的常見問題
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的制定
第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的資料搜集與考察調(diào)研
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)資料搜集
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的考察調(diào)研
第四節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文撰寫與方案創(chuàng)作
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文撰寫
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的方案創(chuàng)作
第五節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計展示
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計展示的目的和作用
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計展示的特點
第六節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)答辯
一、畢業(yè)答辯的目的及意義
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備
三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)答辯的程序
四、畢業(yè)答辯的注意事項
第七節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的成績評定
第八節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)及資料歸檔
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的資料歸檔
第六章環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品及欣賞
案例一 “2012”災(zāi)難紀(jì)念館
案例二景德鎮(zhèn)警示館考察記錄——影像報告
案例三火中清暉
案例四陶瓷美術(shù)館設(shè)計方案
案例五盒子，森林
案例六創(chuàng)意設(shè)計公司
案例七生活、藝術(shù)、行動的軌跡
案例八 “器”韻悠長——景德鎮(zhèn)宇宙瓷廠改造與規(guī)劃設(shè)計
案例九景德鎮(zhèn)城市廣場設(shè)計
案例十中國·東方漆空間創(chuàng)意園區(qū)方案設(shè)計
案例十一 “佛光寺”佛教文化旅游景區(qū)規(guī)劃
案例十二有之以為利，無之以為用——景德鎮(zhèn)宇宙瓷廠舊廠房改造
案例十三大象無形——景德鎮(zhèn)體驗中心
案例十四景德鎮(zhèn)陶瓷文化園整體規(guī)劃設(shè)計