本實驗教材是結合當前東華理工大學物理實驗教學的實際情況而編寫的。在教材編寫過程中，我們吸取了近幾年出版的許多優(yōu)秀物理實驗教材的優(yōu)點，根據(jù)多年的物理實驗教學經驗，在校內物理實驗講義和以往編寫的實驗教學用書的基礎上編寫、修改完成。本教材在內容選擇和編寫過程中，主要考慮以下幾個方面：（1）將物理實驗的基本理論和方法集中進行歸納總結，編寫在第1章、第2章和第4章中。這些理論包括測量誤差與不確定度及數(shù)據(jù)處理、基本物理實驗方法、基本物理實驗技術、設計性實驗的方法等。其中對不確定度的簡化處理方法進行了較好的介紹。（2）在實驗項目分類上，根據(jù)當前實驗教學的實際，按實驗訓練的性質和層次分為基礎性實驗、近代和綜合性實驗及設計性實驗3個層次，按照由基礎到綜合、由淺人深、逐步提高的原則進行編排。（3）在編寫實驗內容的過程中，從實驗全過程出發(fā)，按照實驗進行的順序介紹實驗內容，便于學生規(guī)范地實驗，即按預習要求和實驗目的撰寫預習報告，閱讀實驗原理、實驗內容，了解儀器結構和原理，實驗后進行數(shù)據(jù)處理和思考題回答及實驗討論。（4）在設計性實驗的選題上，既考慮了學校的實際也兼顧了教學基本要求的滿足，既有設計操作的內容也有原理性設計的內容，這種選題有利于拓展學生的創(chuàng)造性思維。（5）在一些實驗項目的編寫中，考慮到相同的實驗內容可通過不同的實驗方法加以實現(xiàn)，對部分實驗項目我們列舉了不同的實驗方法進行描述，使本書可有不同的適用對象。（6）本書在編寫實驗項目時，比物理實驗教學基本要求所規(guī)定的最低學時多選編了一些實驗內容，以適應不同的專業(yè)選擇。
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