大學(xué)課程哲學(xué)：基于馬克思主義實踐哲學(xué)視域下的探討

第一章　導(dǎo)論——馬克思實踐哲學(xué)視域下的大學(xué)課程哲學(xué)　第一節(jié)  當前我國大學(xué)教育面臨的問題與挑戰(zhàn)　第二節(jié)　高等教育質(zhì)量問題的核心是大學(xué)課程質(zhì)量　第三節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)面臨范式的轉(zhuǎn)變　第四節(jié)　實踐主體是大學(xué)課程建設(shè)的關(guān)鍵第二章　本體論——大學(xué)課程是什么　第一節(jié)　大學(xué)人才培養(yǎng)目標的現(xiàn)實困境　第二節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)的實踐成效　第三節(jié)　對傳統(tǒng)大學(xué)課程觀念的反思　第四節(jié)　大學(xué)課程是課程實踐主體的實踐活動第三章　認識論——大學(xué)課程如何認識與把握　第一節(jié)　我國三種大學(xué)課程改革思想評析　第二節(jié)　大學(xué)課程改革的實踐悖論　第三節(jié)　大學(xué)課程的實踐主體　第四節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)是多元實踐主體權(quán)利博弈的結(jié)果第四章　方法論——大學(xué)課程目標如何得到實現(xiàn)　第一節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)實踐的現(xiàn)狀與問題　第二節(jié)　課程實踐主體間權(quán)力失衡的現(xiàn)實表現(xiàn)　第三節(jié)　大學(xué)課程制度建設(shè)　第四節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)的實踐策略第五章　價值論——大學(xué)課程為什么是　第一節(jié)　大學(xué)課程的價值訴求　第二節(jié)　大學(xué)課程的價值挑戰(zhàn)　第三節(jié)　大學(xué)課程的價值定位　第四節(jié)　大學(xué)課程的價值實現(xiàn)第六章  自由論——大學(xué)課程的終極目標是什么　第一節(jié)　大學(xué)課程的目標追問　第二節(jié)　大學(xué)課程目標的現(xiàn)實困境　第三節(jié)　大學(xué)課程目標的實現(xiàn)路徑　第四節(jié)　大學(xué)課程目標的實踐策略參考文獻附錄后記