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內(nèi)容簡介

　　人在歷史中走過，同時也用自己的經(jīng)歷譜寫歷史。自傳和回憶錄之類并非偉人、名流們的專利，小人物也向樣可以寫?；貞浺簧哌^的路程，重新品味人生的苦辣酸甜，對于“過來人”，不啻為余生的一杯雞尾酒。我曾讀過幾位平凡人寫的回憶錄，都深切感受到他們故事中飽含的濃郁的歷史氣息。這就構(gòu)成了人們常說的“野史”的那部分內(nèi)容。由此看來，歷史上那些“野史”上記載的事件，絕非全是道聽途說，其可信程度并不亞于那些堂而皇之的正史。對于民間流傳的、由不知名的小人物們記載下來的歷史片斷，不應(yīng)當被忽視。他們應(yīng)作為我們研究歷史的寶貴參考。云升先生的故事雖說不上多么悲壯、有多么精彩，但都是他人生中的親歷。他的所敘、所思、所議，沒有任何矯飾的意味。他向人們展示的是一個真實的自我，包括個別事件中其沖動、固執(zhí)、狹隘和自私的一面。這反而顯示出其坦蕩君子之風。從這本自傳中我們?nèi)缫娖淙恕⑷缏勂渎?，如爐前圍坐聽他深情地講述前半生雖事過境遷卻久留心頭難以釋懷的往事。真實、親切、質(zhì)樸、可讀、這應(yīng)是本書最突出的特色。

作者簡介

　　趙云升其人其事簡說其人經(jīng)歷：6歲賣牛糞，8歲當牛倌兒，lo歲偷著去上學，19歲被“趕”回農(nóng)村“掙扎”了14年，36歲才考了個正式“孩兒王”的差事。先后教書3年，專職當記者9年，干政府公務(wù)員9年，又提前9年退休一一毅然離開官場。前半生官做得不大，但事兒做得不少，正如老子所云：為無為，事無事，味無味，無大小，無多少其人學歷：10歲棄“倌”上學，36歲效仿“范進中舉”又上學（師范），58歲“老馬學步”再上學（函授），花甲之年拿上了自學大學文憑。前半生斷斷續(xù)續(xù)上學15年，其人嗜書如命，讀書是其基本生活方式。其人現(xiàn)狀：現(xiàn)任內(nèi)蒙古大草原“六套馬車”的“車倌兒”或口u“御手”，整天吆喝著、樂呵著，消閑著，也忙碌著……無鞭自奮，笑面人生，年齡雖60有6，仍信步于“廟堂江湖”之間矣……

圖書目錄

連輯點評
夏日題詞
東華寄語
勤奮即人生，勤奮即成功(代序一)
天道不負勤勉漢，碩果酬謝好兒男(代序二)
苦難勵志謀事業(yè)，乘風破浪自揚帆(代序三)
“故事”由頭
上篇　“在春天的故事”還沒有唱響中國大地之前，我在逆境中生存，篳路藍縷，舉步掙扎。一字以嘆之曰：“苦”—苦難勵志的33年　
故事l：我的身世和身價
故事2：我的艱苦童年
    (1)六歲進城賣牛糞
    (2)八歲開始做牛倌
    (3)十歲偷著去上學
故事3：兒時的幾個“不省事”的故事
    (1)偷燈讀書燒被窩
    (2)打人惹禍被父打
    (3)“螞蟻”報復行動
    (4)饑餓無奈暫輟學
故事4：在奮斗中學
    (1)美好的校園生活
    (2)“游擊學習”被恩準
    (3)“不予錄取”回農(nóng)村
故事5：可怕的“文革”中的“黑與紅”
    (1)“四類分子”子女的“三不準”
    (2)難忘的批斗會
    (3)家父面授機宜
    (4)盡力“表現(xiàn)”自己
故事6：無戀卻永久的婚姻
    老潘其人
故事7：“人大提案”
故事8：為人夫難，為人父更難
故事9：父母歸天
故事l0：表現(xiàn)過頭遭嫉妒
故事ll：學習班里被人打
故事l2：否極泰來
中篇　33歲以后為生存、為事業(yè)而奔波，一字以敘之曰：“累”—奮發(fā)拼搏的“三?九”27年?！」适耹3：人生追求的理論探討
　故事l4：初為人師
　故事l5：書記決定改寫年齡
　故事l6：師范生活
　故事l7：教書務(wù)農(nóng)——二力分發(fā)
　……
下篇　60歲以后生存環(huán)境陽光、和諧，正處于“人生第二春”，一字以慰之曰：“樂”—以“事”為樂。無鞭自奮，笑面人生。
人評書評
附錄