僧解《弟子規(guī)》

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，數(shù)千年來(lái)，一直是維系中華文明綿延不絕的精神支柱。但近幾百年來(lái)，由于閉關(guān)鎖國(guó)等諸多因素的影響，中國(guó)的國(guó)力和中華文明的影響力走了下坡路。積貧積弱的情況，使得一些人將國(guó)家的落后歸因于傳統(tǒng)文化中糟粕性的東西，在實(shí)際操作中，也存在矯枉過(guò)正的情況。幸遇當(dāng)今國(guó)強(qiáng)民富，民族的自信心逐漸樹(shù)立，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，也越來(lái)越突出，其中之一就是重視《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。目前，不僅孩子學(xué)，各年齡段的人都在學(xué)，開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)班也是形式多樣。佛弟子中也有很多人學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。我一直以來(lái)在北京市佛教文化研究所培訓(xùn)班授課，初級(jí)班的課程中也有《弟子規(guī)》。本來(lái)初級(jí)班沒(méi)有安排我的課程，但是，我發(fā)現(xiàn)很多佛弟子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》出現(xiàn)了偏頗：不是舍本逐末，就是教條死板地學(xué)習(xí)。于是，我自己要求講《弟子規(guī)》，目的是站在佛法的角度講解，努力使《弟子規(guī)》能夠適合佛弟子操作，讓大家圓融地理解并在實(shí)際生活中運(yùn)用。通過(guò)講解，學(xué)員給予肯定并對(duì)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有了重新的認(rèn)識(shí)。

　　然教法師，2009年畢業(yè)于中國(guó)佛學(xué)院，現(xiàn)就讀于北京市佛教文化研究所研究生班。