國際漢語[第二輯]

特稿
國際漢語教材發(fā)展概況考察——基于“全球漢語教材庫”的統(tǒng)計分析專題論壇：外國人教漢語
教外國學習者漢語要略
“老外”教漢語：經(jīng)驗與啟示
漢語教學與漢語研究：韓禮德的早年經(jīng)歷及其影響教學與習得
從教學語法到語法教學
韓中文化差異引起的交際障礙及解決方案教材研發(fā)
改變美國大學漢字教學難的重要途徑——關于漢語教材中漢字學習內(nèi)容編寫的思考
從《步步高中文》到《第一步》——遠程漢語教材改編案例
海外中學生漢語教材中的句式問題探討——以《快樂漢語》為例
對韓漢語教材編寫的針對性問題——以兩套初級口語教材的考察分析為例
海外兒童漢語課堂游戲的編寫原則
針對兩種培養(yǎng)模式的醫(yī)學漢語教材編寫教師發(fā)展
漢語教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和文化修養(yǎng)
循著名師的足跡——《北語對外漢語教學名師訪談錄·趙淑華卷》編后海外教學現(xiàn)狀
日本漢語教學的現(xiàn)狀
克羅地亞漢語教學概況及資源建設
蒙古國漢語教學概況教學資源評介
外向型漢語詞典釋義的新方法——《漢語圖解詞典》編纂出版訪談調(diào)研報告
越南漢語教學新動態(tài)
加拿大高校漢語教學的現(xiàn)狀、問題及對策
廣州美國人國際學校中文教學調(diào)查English Abstracts