幼兒教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)：綠葉工作室的成長(zhǎng)歷程

第一部分 是追隨者，還是主人 引言 第一章 從身邊故事說(shuō)起 第二章 記錄成長(zhǎng)的過(guò)程 第三章 幼兒教師是什么 第二部分 是教師，更是公民 引言 第一章 從影視中探尋教育的真諦 第二章 從閱讀中汲取教育的營(yíng)養(yǎng) 第三章 聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，發(fā)出公民聲音 第三部分 是行動(dòng)，也是研究 引言 第一章 行動(dòng)研究再認(rèn)識(shí) 第二章 行動(dòng)研究的歷程 第三章 行動(dòng)研究在拓展 第四部分 是教育，更是生活 引言 第一章 走入農(nóng)村幼兒教育 第二章 讓教育回歸孩子的生活 第三章 行走在希望的田野上 第五部分 探尋適宜幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的 工作室模式 附錄