象棋（上）

　　上海棋院實驗小學(xué)以打造“輕負(fù)高效、特色鮮明、全面發(fā)展”的高品質(zhì)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為目標(biāo)，進(jìn)一步做大做強(qiáng)棋類教育特色。學(xué)校堅定走體教結(jié)合之路，以棋類教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生審慎、嚴(yán)密的邏輯思維方式及學(xué)生自信心、社會競爭意識與獨立能力，力求培養(yǎng)出文化與棋藝都一流的優(yōu)秀學(xué)生；堅定走素質(zhì)教育之路，開設(shè)更多的各種棋類活動課程供學(xué)生自主選擇，不斷豐富學(xué)校棋文化教育的資源，彰顯學(xué)校棋類教育特色；堅定走博學(xué)、精通之路，力爭在未來幾年里，培養(yǎng)出一批棋藝和學(xué)業(yè)兼優(yōu)的高素質(zhì)小學(xué)畢業(yè)生． “工欲善其事，必先利其器”。良好的棋類教材是保證棋類教育高質(zhì)量發(fā)展的重要基石。上海棋院實驗小學(xué)在積極奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促創(chuàng)’’的同時，將經(jīng)驗傳承與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，尊重兒童身心規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，確定兒童學(xué)棋的視角，以趣為先、以實為重、以技為繩、以品為根，不斷優(yōu)化并重新編輯了象棋、國際象棋和國際跳棋的校本教材。通過一系列的棋類教材，展示了學(xué)?！白鲎约旱墓谲姟钡挠擞^、 “與健康同心、與快樂同行、與幸福同向”的課程觀以及“讓學(xué)生終身受益”的教學(xué)觀。

　　上海棋院實驗小學(xué)，打造“輕負(fù)高效、特色鮮明、全面發(fā)展”的高品質(zhì)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為目標(biāo)，進(jìn)一步做大做強(qiáng)棋類教育特色。學(xué)校堅定走體教結(jié)合之路，以棋類教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生審慎、嚴(yán)密的邏輯思維方式及學(xué)生自信心、社會競爭意識與獨立能力，力求培養(yǎng)出文化與棋藝都一流的優(yōu)秀學(xué)生；堅定走素質(zhì)教育之路，開設(shè)更多的各種棋類活動課程供學(xué)生自主選擇，不斷豐富學(xué)校棋文化教育的資源，彰顯學(xué)校棋類教育特色；堅定走博學(xué)、精通之路，力爭在未來幾年里，培養(yǎng)出一批棋藝和學(xué)業(yè)兼優(yōu)的高素質(zhì)小學(xué)畢業(yè)生?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。良好的棋類教材是保證棋類教育高質(zhì)量發(fā)展的重要基石。上海棋院實驗小學(xué)在積極奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促創(chuàng)”的同時，將經(jīng)驗傳承與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，尊重兒童身心規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，確定兒童學(xué)棋的視角，以趣為先、以實為重、以技為繩、以品為根，不斷優(yōu)化并重新編輯了象棋、國際象棋和國際跳棋的校本教材。通過一系列的棋類教材，展示了學(xué)校“做自己的冠軍”的育人觀、　“與健康同心、與快樂同行、與幸福同向”的課程觀以及“讓學(xué)生終身受益”的教學(xué)觀。