土建施工類專業(yè)導論

學習單元1 走進建筑
1.1 什么是建筑
1.1.1 建筑的定義
1.1.2 建筑的分類
1.1.3 建筑的構(gòu)造組成
1.2 建筑的構(gòu)成要素
1.2.1 建筑功能
1.2.2 建筑的物質(zhì)技術(shù)條件
1.2.3 建筑形象
1.3 建筑產(chǎn)品的誕生過程
1.3.1 建設(shè)項目
1.3.2 工程建設(shè)程序
1.3.3 建筑的設(shè)計過程
1.3.4 建筑工程施工過程
1.4 建筑的發(fā)展歷史
1.4.1 古代建筑
1.4.2 近現(xiàn)代建筑
1.5 地下建筑
1.5.1 地下建筑的概念及特點
1.5.2 地下建筑的分類
1.5.3 地下建筑的發(fā)展歷史與趨勢
1.5.4 隧道
1.6 工程建設(shè)標準
1.6.1 什么是工程建設(shè)標準
1.6.2 工程建設(shè)標準分類
1.6.3 標準的編號
1.6.4 工程建設(shè)標準強制性條文
1.6.5 標準中的用詞
擴展資料
學習單元2 走進建筑業(yè)
2.1 什么是建筑業(yè)
2.1.1 建筑業(yè)的概念
2.1.2 建筑業(yè)的范圍
2.2 我國建筑業(yè)發(fā)展概況
2.2.1 我國建筑業(yè)的形成與發(fā)展
2.2.2 我國建筑業(yè)的特征
2.2.3 我國建筑業(yè)發(fā)展特點
2.2.4 我國建筑業(yè)企業(yè)發(fā)展概況
2.3 建筑活動的相關(guān)機構(gòu)
2.3.1 業(yè)主
2.3.2 勘察設(shè)計單位
2.3.3 監(jiān)理單位
2.3.4 管理機構(gòu)
2.4 建筑業(yè)企業(yè)
2.4.1 什么是建筑業(yè)企業(yè)
2.4.2 建筑業(yè)企業(yè)的資質(zhì)
2.4.3 建筑業(yè)企業(yè)的勞動組織
2.4.4 建筑業(yè)企業(yè)的經(jīng)營與管理制度
2.5 施工項目
2.5.1 與施工項目相關(guān)的幾個概念
2.5.2 施工項目組織形式
2.5.3 項目部崗位設(shè)置及職責
2.6 我國建筑業(yè)的發(fā)展展望
2.6.1 我國建筑業(yè)的發(fā)展背景
2.6.2 我國建筑業(yè)未來的發(fā)展熱點
2.6.3 未來我國建筑業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變
擴展資料
學習單元3 走進高等職業(yè)教育
3.1 什么是高等職業(yè)教育
3.1.1 幾個相關(guān)概念
3.1.2 高等職業(yè)教育的定義
3.1.3 高等職業(yè)教育的基本屬性
3.1.4 高等職業(yè)教育的基本特征
3.2 高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標
3.2.1 培養(yǎng)目標的概念
3.2.2 高職教育的人才培養(yǎng)目標
3.3 高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式
3.3.1 人才培養(yǎng)模式的概念
3.3.2 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式
3.3.3 發(fā)達國家職業(yè)教育典型人才培養(yǎng)模式
3.3.4 我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
3.4 高等職業(yè)教育畢業(yè)生的就業(yè)
3.4.1 職業(yè)及其分類
3.4.2 高等職業(yè)教育的就業(yè)去向
3.5 我國高等職業(yè)教育的發(fā)展狀況
3.5.1 我國?？茖哟未髮W教育的辦學形式
3.5.2 我國高等職業(yè)教育的發(fā)展
擴展資料
學習單元4 走進土建施工類專業(yè)
4.1 什么是土建施工類專業(yè)
4.1.1 土建施工類專業(yè)的定義
4.1.2 土建施工類專業(yè)的培養(yǎng)目標與規(guī)格
4.2 土建施工類專業(yè)的學習內(nèi)容
4.2.1 相關(guān)概念
4.2.2 土建施工類專業(yè)的課程體系
4.3 土建類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位及職業(yè)發(fā)展
4.3.1 就業(yè)崗位及應(yīng)具備的專業(yè)知識
4.3.2 土建施工類專業(yè)畢業(yè)生的繼續(xù)深造
4.3.3 土建施工類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展
4.4 土建施工類專業(yè)的發(fā)展狀況擴展資料
學習單元5 走進大學學習
5.1 學習的原理
5.1.1 什么是學習
5.1.2 學習的過程
5.1.3 學習的作用
5.1.4 學習的基本理論
5.2 大學學習
5.2.1 大學與中學學習的差別
5.2.2 大學學習的特點
5.2.3 大學階段對于人生的重要性
5.2.4 大學學習的重要性
5.2.5 學會學習的重要性
5.2.6 目前大學生在學習中遇到的主要障礙
5.2.7 大學學習的一般要求
5.3 土建施工類專業(yè)的教與學
5.3.1 專業(yè)教學論與教學方法
5.3.2 行動導向的教學法
5.3.3 土建施工類專業(yè)的學習方法
擴展資料
附錄1 普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄（土建大類）
附錄2 學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）
名詞檢索
參考文獻