潛能評估：潛能發(fā)展學說再解讀

　　潛能發(fā)展學說以獨特的視角分析和解釋了差異的分化和形成，讓人們第一次思考差異現(xiàn)象背后的更深層次的內(nèi)容，使我們從新審視心理評估的理論并做出新的詮釋本書以潛能發(fā)展學說為指導，從新審視心理評估的理論并做出新的詮釋。作者革故鼎新，用作業(yè)評估法、投射評估法、活動產(chǎn)品評估法、問卷評估法、情景評估法、檢核表診斷法以及輔助性評估等七個方面重新建構全新的潛能評估與心理診斷體系。為豐富潛能發(fā)展理論和應用技術進行了十分有益的探索。本書適合教育工作者、心理醫(yī)生、心理咨詢師和心理學研究者閱讀。

　　王傳旭，1955年生，北京師范大學心理學博士。現(xiàn)任安徽廣播電視大學黨委書記，教授，兼任安徽師范大學、安徽理工大學、淮北大學碩士生導師。擔任省大學生心理健康教育學會會長、省心理學會副會長、淮南市科協(xié)副主席。承擔并完成教育部重點課題及省級課題4項，參加全國教育科學“九五”規(guī)劃部委重點課題等，是安徽省重點學科《發(fā)展與教育心理學》的學科帶頭人，主要學術著作有《思維測量學》《農(nóng)民工社會心理問題研究》《教育思維學》等十余部，發(fā)表國家級和省級論文30余篇。邱章樂，1948年生。浙江樂清人。之前任淮南教育學院副院長、淮南師范學院圖書館館長?，F(xiàn)任淮南師范學院心理研究所所長、安徽省政協(xié)常委、中國思維科學學會理事、安徽省心理學會副理事長。主要學術專著有《心理測量法》、《創(chuàng)造心理學》、《潛能與開發(fā)》等40余部，逾1200萬字。業(yè)務獲獎主要有：教育部全國師范學院基礎教育課題實驗優(yōu)秀獎、安徽省人文社科優(yōu)秀成果獎、安徽省教育廳社科獎等。獲全國光榮稱號有：全國心理科普積極分子獎、曾憲梓教育基金會高等師范院校優(yōu)秀教師獎等。談成文，1966年生，現(xiàn)任淮南市第四人民醫(yī)院院長，副主任醫(yī)師、副教授。安徽省心理學會常務理事、安徽省司法鑒定協(xié)會理事，淮南市心理學會副會長、淮南市預防醫(yī)學會常務理事、淮南市神經(jīng)精神專業(yè)委員會委員，淮南市衛(wèi)生系統(tǒng)學術與技術帶頭人。主要學術專著有《變態(tài)心理學導論》《心理咨詢與測量》《行為醫(yī)學量表手冊》等。曾獲全國司法鑒定先進個人等榮譽稱號。