素描高考直通車：四課時石膏頭像

　　素描是繪畫以及一切造型藝術的基礎和最主要的基本功，也是一把步入藝術殿堂的鑰匙。學習素描先從石膏素描人手，這為國內(nèi)外美術家和藝術院校的教學實踐證明是科學的方法，是行之有效的途徑。當今的素描教學，由于社會機制的多功能轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)了多元的發(fā)展。一些藝術院校和普通高校所設置的美術專業(yè)，在開設的素描基礎課教學過程中，教員和學生們開始思考、探索素描的思維方式、素描的審美、素描的手法、素描的形式、素描的概念和素描的法則等問題。由于各種藝術專業(yè)的需要不同、素描基礎教學的要求不同，如何把握以及正確定位來進行素描造型基礎的正確訓練，將是提高美術專業(yè)水平以及相關藝術教育質(zhì)量的一個重要的環(huán)節(jié)。一般石膏素描寫生，往往是把物象的表面結構與明暗充分表現(xiàn)出來，而忽視物象客觀存在的本質(zhì)結構因素。結構素描，即對物象的表面特征與內(nèi)部本質(zhì)結構結合在一起，給人以既豐富而又深刻，既生動而又有內(nèi)在的感覺，它不是簡單的直觀現(xiàn)象，而是以物體本質(zhì)因素進行主導思維的結果。結構素描要求畫者對對象結構組合達到整體性、完整性。要充分體現(xiàn)對象內(nèi)在排列的連貫性與節(jié)奏感。這種結構不是簡單的互相集合體，而是互相依賴、互相聯(lián)系，具有一定內(nèi)在規(guī)律的整體。結構是在運動中存在的，是富有生命的，不是簡單形式的結構。同時，結構素描不是為結構而結構的一種簡單程式，而是根據(jù)對象的本身特點和內(nèi)在因素，在觀察方法、表現(xiàn)手法以及形式上進行自我調(diào)節(jié)，目的是幫助作畫者更好地理解對象的結構本質(zhì)，為的是更好地、更完美地表現(xiàn)對象。俞建國，早年畢業(yè)于上海戲劇學院舞美系，受教于著名油畫家陳鈞德、楊祖述兩位教授?，F(xiàn)任職于上海市滬東工人文化宮。二十幾年來，一直從事美術基礎教學輔導工作，在實踐中，他不斷研究，不斷思考，不斷探索，畫了大量的石膏素描作品，對素描進行了不同表現(xiàn)手法的處理，逐漸完善了他的思維方式的轉(zhuǎn)換，使他的素描表現(xiàn)方法也隨之得以轉(zhuǎn)換，形成了他的結構素描的畫法。上海人民美術出版社曾編輯出版了俞建國繪的《石膏素描技法范本》（1）、（2）、《石膏掛像素描技法范本》、《石膏頭像素描技法范本》、《石膏幾何體素描技法范本》、《水粉畫靜物寫生技法范本》初級版、高級版、《素描高考直通車——四課時石膏頭像》、《石膏頭像素描技法指南》等輔導教材?！妒囝^像素描技法指南》的出版，希望能給藝術院校的學生和美術初學者有所幫助和啟迪。

　　俞建國，1954年10月生于上海，浙江慈溪人。早年畢業(yè)于上海戲劇學院舞美系，受業(yè)于陳鈞德、楊祖述、曹國強等名家?，F(xiàn)任職于上海市總工會滬東工人文化宮。