第七屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展研討會(huì)論文集：制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研究

人才培養(yǎng)
制冷專業(yè)大學(xué)生全程化就業(yè)輔導(dǎo)的探索與實(shí)踐
熱能與動(dòng)力工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式探討
建立和諧師生關(guān)系提高課堂教學(xué)質(zhì)量——從一次學(xué)生評(píng)教說起
建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)探索
淺談創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
淺析我國(guó)高等教育中存在的教育公平問題
高校熱工課程青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)的實(shí)踐進(jìn)展
研究型教學(xué)模式在高校教育改革中的體現(xiàn)形式——以商科院校理工類大學(xué)生為例
按熱動(dòng)學(xué)科大類招生人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐總結(jié)
熱能與動(dòng)力工程專業(yè)提高學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力初探
北京工業(yè)大學(xué)制冷專業(yè)近五年畢業(yè)生去向統(tǒng)計(jì)與分析
制冷課程教學(xué)中培養(yǎng)本科生人文素質(zhì)的實(shí)踐
校企合作的本科教育模式新探索
西安交通大學(xué)制冷空調(diào)學(xué)科人才培養(yǎng)實(shí)踐
學(xué)科建設(shè)
卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的探討與實(shí)踐
北京建筑工程學(xué)院制冷空調(diào)學(xué)科及專業(yè)建設(shè)的機(jī)制與平臺(tái)設(shè)計(jì)
地方高校熱能動(dòng)力工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的探索
河海大學(xué)能源與動(dòng)力工程本科專業(yè)2012版培養(yǎng)方案改革初探
熱能與動(dòng)力工程專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃淺析
熱能與動(dòng)力工程品牌專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施
冷凍冷藏技術(shù)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)理念
面向就業(yè)的熱能與動(dòng)力專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位與培養(yǎng)模式的探討
跨學(xué)科的可持續(xù)建筑教育體系改革創(chuàng)新與發(fā)展
西安交通大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)培養(yǎng)方案改革
以工程需要構(gòu)建課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
高校類型劃分與教育模式調(diào)整
電子類院校建環(huán)專業(yè)的本科課程教學(xué)體系的探討
“熱能與動(dòng)力工程”專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃工程實(shí)踐教育中心的建設(shè)思路與實(shí)踐
基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的建環(huán)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案調(diào)整構(gòu)想
走“產(chǎn)學(xué)研用”緊密結(jié)合之路，創(chuàng)我校建環(huán)專業(yè)建設(shè)之特色
高等學(xué)校特色專業(yè)“熱能與動(dòng)力工程”的建設(shè)思路與成效
熱能與動(dòng)力工程專業(yè)在西安交通大學(xué)城市學(xué)院的發(fā)展
教材和課程建設(shè)
對(duì)制冷技術(shù)和空氣調(diào)節(jié)課程進(jìn)行多層次、立體化教學(xué)淺談
建環(huán)專業(yè)用規(guī)劃教材《燃?xì)夤?yīng)》編寫的思考
工程熱力學(xué)課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)體會(huì)
“高等工程熱力學(xué)”課程教學(xué)和教材的探討研究
圖書館嵌入式新生研討課模式的初探
建筑設(shè)備安裝工程經(jīng)濟(jì)管理課程內(nèi)容與教學(xué)方法初探
“建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)導(dǎo)論”課程建設(shè)與實(shí)踐
編著制冷英文教材，促進(jìn)教育國(guó)際化
“熱工理論”精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐
校級(jí)精品課程——工程熱力學(xué)建設(shè)過程淺析
“傳熱學(xué)”教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
淺談制冷技術(shù)課程的教學(xué)改革
……
實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)
教學(xué)法研究