大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

第一章　大學(xué)與學(xué)業(yè)
第一節(jié)　認(rèn)識大學(xué)
一、什么是大學(xué)
二、現(xiàn)代大學(xué)的起源
三、關(guān)于大學(xué)理念
四、現(xiàn)代大學(xué)的特征
五、現(xiàn)代大學(xué)的現(xiàn)實意義及歷史使命
第二節(jié)　當(dāng)前大學(xué)生的現(xiàn)狀
一、在校大學(xué)生現(xiàn)狀分析
二、當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)
三、當(dāng)代大學(xué)生的角色變化
四、大學(xué)生的角色定位
五、引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀
第三節(jié)　學(xué)業(yè)規(guī)劃
一、什么是學(xué)業(yè)規(guī)劃
二、為什么要進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃
三、樹立正確的學(xué)業(yè)觀
四、學(xué)業(yè)規(guī)劃的步驟
五、扎實的學(xué)業(yè)為就業(yè)開路
六、《大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃書》范文
七、拓展閱讀
思考題
第二章　認(rèn)識職業(yè)
第一節(jié)　職業(yè)的基本常識
一、職業(yè)的含義
二、職業(yè)的特點(diǎn)
三、職業(yè)的功能
四、職業(yè)的分類
第二節(jié)　職業(yè)的發(fā)展趨勢與職業(yè)分析
一、當(dāng)前我國職業(yè)發(fā)展的趨勢
二、影響職業(yè)發(fā)展趨勢的因素
三、未來職業(yè)發(fā)展預(yù)測
四、我國經(jīng)濟(jì)的變化與發(fā)展對大學(xué)生就業(yè)的影響
第三節(jié)　影響職業(yè)發(fā)展的因素
一、影響職業(yè)發(fā)展的個人因素
二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素
三、影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素
第四節(jié)　職業(yè)對人才素質(zhì)的基本要求
一、職業(yè)對人才素質(zhì)的基本要求
二、加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
三、加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)和提高
思考題
第三章　認(rèn)識職業(yè)生涯
第一節(jié)　職業(yè)生涯含義、特點(diǎn)與作用
一、職業(yè)生涯的含義
二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)
三、職業(yè)生涯的作用
第二節(jié)　職業(yè)生涯的著名理論
一、舒伯的職業(yè)發(fā)展論
二、施恩的“職業(yè)錨”理論
三、帕森斯的“人職”匹配理論
四、霍蘭德職業(yè)興趣類型理論
五、拓展閱讀
思考題
第四章　認(rèn)識自我
第一節(jié)　自我認(rèn)知
一、自我認(rèn)知概述
二、自我認(rèn)知對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
第二節(jié)　性格探索
一、性格概述
二、自我性格探索——MBTI人格理論
三、性格與職業(yè)的關(guān)系
第三節(jié)　興趣探索
一、興趣的含義
二、自我興趣探索——霍蘭德興趣理論
三、興趣與職業(yè)的關(guān)系
第四節(jié)　能力探索
一、能力的含義
二、自我能力探索
三、能力與職業(yè)的關(guān)系
第五節(jié)　價值觀探索
一、價值觀概述
二、自我價值觀探索
三、價值觀與職業(yè)的關(guān)系
思考題
第五章　職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論
第一節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀
三、高校開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意義
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
第二節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與方法
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
第三節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃的類型與內(nèi)容
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容
三、職業(yè)探索
四、決策與應(yīng)對
五、自我監(jiān)控
第四節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
一、自我評價
二、環(huán)境評價
三、人生定位
四、確立目標(biāo)
五、了解用人單位的要求與期望
六、實施策略
七、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估、反饋與修正
第五節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃案例剖析
思考題
第六章　大學(xué)生的自我管理
第一節(jié)　大學(xué)生的時間管理
一、時間管理的定義
二、大學(xué)生時間管理的現(xiàn)狀
三、時間管理技巧與方法
第二節(jié)　大學(xué)生的人際關(guān)系管理
一、人際關(guān)系概述
二、人際交往的特點(diǎn)
三、大學(xué)生人際關(guān)系出現(xiàn)的問題
四、培養(yǎng)良好人際關(guān)系
五、化解矛盾、避免沖突的交往技巧
第三節(jié)　大學(xué)生的情緒與壓力管理
一、情緒
二、大學(xué)生情緒的特點(diǎn)及影響
三、大學(xué)生如何管理情緒
四、大學(xué)生的壓力
五、大學(xué)生的壓力管理策略
思考題
第七章　大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適
第一節(jié)　求職過程中常見的心理狀態(tài)
一、大學(xué)生就業(yè)不良情緒心理表現(xiàn)
二、大學(xué)生就業(yè)不良社會心理表現(xiàn)
三、大學(xué)生在就業(yè)中常見的矛盾心態(tài)
第二節(jié)　影響大學(xué)生心理健康的主要因素
一、影響大學(xué)生心理健康的生物因素
二、影響大學(xué)生心理健康的個人內(nèi)在因素
三、影響大學(xué)生心理健康的外在環(huán)境因素
四、影響大學(xué)生心理健康的社會文化因素
第三節(jié)　大學(xué)生要調(diào)整和養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)
一、克服惰性。提高行動力
二、增強(qiáng)抗挫折的能力
三、培養(yǎng)自信
第四節(jié)　大學(xué)生擇業(yè)的心理調(diào)適的方法
一、心理調(diào)適及自我心理調(diào)適概述
二、大學(xué)生心理調(diào)適的基本方法
三、建立個性化的心理調(diào)適方法
四、大學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)　的方法
五、大學(xué)生常見心理障礙調(diào)適方法
思考題
參考文獻(xiàn)