大學(xué)校長(zhǎng)訪(fǎng)談錄

代序 教育轉(zhuǎn)型期的矛盾與沖突
趙彥修 省屬高校是我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的主力軍
溫孚江 大學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
王崇杰 要讓大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)歷史文化有敬畏感
王春秋 “錯(cuò)位發(fā)展”是多校區(qū)辦學(xué)的有效管理模式
程新 大學(xué)的科學(xué)研究必須反哺教學(xué)
韓延明 “教授治學(xué)”比“教授治?！备现袊?guó)高校現(xiàn)實(shí)
夏臨華 人才決定學(xué)校的未來(lái)，離開(kāi)人才，再好的制度也沒(méi)用
馬連湘 變產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合為政、產(chǎn)、學(xué)、研相融合
儀垂杰 所謂大學(xué)，既非大樓，也非大師，乃大師和學(xué)生構(gòu)成的學(xué)術(shù)共同體也
潘魯生 藝術(shù)與科學(xué)在人類(lèi)生活和發(fā)展中同等重要
張新義 質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)
張志民 知“絲竹之樂(lè)”之樂(lè)，才是藝術(shù)教育的最高境界
孫秀麗 推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的手
范素華 在當(dāng)代，獨(dú)立的女子學(xué)院仍有存在的價(jià)值
后記 關(guān)注普通大學(xué)校長(zhǎng)