拾級(jí)漢語(yǔ)：聽(tīng)力課本（第7級(jí) 練習(xí)與活動(dòng)）

　　《對(duì)外漢語(yǔ)長(zhǎng)期進(jìn)修教材·拾級(jí)漢語(yǔ)（第7級(jí)）：聽(tīng)力課本（練習(xí)與活動(dòng)）》包括練習(xí)與活動(dòng)、文本與參考答案兩部分。共8課，每課包括6篇聽(tīng)力操練文本，每篇聽(tīng)力操練文本包括課文、詞語(yǔ)和用例、導(dǎo)聽(tīng)、練習(xí)四項(xiàng)內(nèi)容。分別說(shuō)明如次：一、課文。課文語(yǔ)體樣式以語(yǔ)篇為主，大多是敘述性語(yǔ)篇，即故事，也有少量說(shuō)明性、議論性語(yǔ)篇。每篇文章的長(zhǎng)度控制在600-700字。二、詞語(yǔ)和用例。生詞的確定，原則上但凡《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱（長(zhǎng)期進(jìn)修）》所附詞匯表中的初等階段詞匯（包括最常用和次常用兩個(gè)部分）都不標(biāo)作生詞，除此以外的其他詞語(yǔ)，一概作為生詞列出；其中凡是已經(jīng)在《拾級(jí)漢語(yǔ)》第7級(jí)精讀課本和口語(yǔ)課本相同課次之前出現(xiàn)的生詞，均作為“復(fù)現(xiàn)詞語(yǔ)”標(biāo)出，以方便配套使用《拾級(jí)漢語(yǔ)》精讀課本、口語(yǔ)課本的老師和學(xué)生?！皬?fù)現(xiàn)詞語(yǔ)”的標(biāo)出方式為“生詞+課型拼音首字母+級(jí)別+課次”。比如復(fù)現(xiàn)詞語(yǔ)“線路ky701”，表示“線路”出現(xiàn)于第7級(jí)口語(yǔ)課本第1課。除去“復(fù)現(xiàn)詞語(yǔ)”，每篇課文的生詞一般不超過(guò)4個(gè)，每課課文的生詞總量控制在20個(gè)左右。生詞部分列出拼音、詞性和英文翻譯或解釋；有多個(gè)義項(xiàng)的生詞，則主要列出在課文中出現(xiàn)的義項(xiàng)；其中部分詞語(yǔ)還列出了用例。三、導(dǎo)聽(tīng)。導(dǎo)聽(tīng)環(huán)節(jié)安排在聽(tīng)課文完成練習(xí)之前.以聽(tīng)力輸入的方式呈現(xiàn)，簡(jiǎn)單提示課文的主題，以幫助學(xué)生總體把握課文話題，推斷具體內(nèi)容。教師在學(xué)生聽(tīng)完導(dǎo)聽(tīng)部分內(nèi)容后，可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生對(duì)即將聽(tīng)到的話題進(jìn)行猜測(cè)與聯(lián)想。

暫缺《拾級(jí)漢語(yǔ)：聽(tīng)力課本（第7級(jí) 練習(xí)與活動(dòng)）》作者簡(jiǎn)介