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內(nèi)容簡介

　　《張豈之談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》文字與圖片加起來，不超過20萬字，這樣也許更加方便讀者閱讀?！稄堌M之談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》不拘泥于文藝創(chuàng)作之類的專業(yè)性研究，可從比較開闊的視野去選擇性的閱讀。

作者簡介

　　張豈之先生，1927年生，江蘇南通人，長期從事中國思想史研究，著名思想史家。曾就讀重慶南開高中，1946年考入北京大學哲學系，受到良好的人文教育，聽過湯用彤、朱光潛、張頤、賀麟、鄭聽、容肇祖等著名教授講課，自此走上了學術(shù)研究的道路。1949年受侯外廬先生關(guān)于中國思想史的專題課影響，開始步入中國思想史研究。1950年北大畢業(yè)，考入清華大學哲學系讀研究生。1952年到西北大學任教。后來在中國社會科學院歷史研究所中國思想史研究室擔任侯外廬先生的助手，參加學術(shù)研究?，F(xiàn)任西北大學名譽校長，西北大學中國思想文化研究所所長，西北大學、清華大學教授、博士生導師?！度A夏文化》（季刊）主編。從1995年開始，參加大學文化素質(zhì)教育工作，曾到多所高等學校給大學生們講授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。參與主編《宋明理學史》，自著和主編的著作有《中華人文精神》《儒學·理學·實學·新學》《中國思想史》《中國傳統(tǒng)文化》《中國歷史十五講》《中國思想文化史》《中國思想學說史》（六卷本）等。

圖書目錄

序張豈之
第一輯中華文化的源頭
追本溯源的意義
關(guān)于“憂患”與“和諧”
從“以民為鏡”到“以人為本”
關(guān)于“弘揚中華文化、建設民族精神家園”的理解
關(guān)于中華文化的源與流
第二輯中華文化的傳承與創(chuàng)新
關(guān)于中國史學學派
白壽彝先生與侯外廬先生的學術(shù)友誼
“修辭立其誠”與馮友蘭先生文風的特征
任繼愈先生的學術(shù)研究
《中國思想家評傳叢書》的特色
匡亞明先生關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的基本觀點
第三輯中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)
關(guān)于中華文化的“會通”精神
從“天人之學”看中華文化特色
我讀《道德經(jīng)》
書院與文化會通
中國傳統(tǒng)文化中的儒學思想研究
中華文化與“和諧”理念
儒商與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
我國人文學術(shù)研究展望
研究“浙學”的重要意義
孫中山先生與中國傳統(tǒng)文化
第四輯文化自覺與文化育人
關(guān)于文化自覺與社會發(fā)展的幾點思考
博士生導師的學術(shù)責任
關(guān)于大學文化素質(zhì)教育與文化育人
大學文化素質(zhì)教育與“文化理念”
文化傳承創(chuàng)新與大學使命
清華的人文傳統(tǒng)
附錄
人文精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的靈魂（《西安日報》記者采訪）
一張豈之教授談中國傳統(tǒng)文化
張豈之：“會通”精神助推人文繁盛（《儒風大家》采訪）