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內容簡介

　　《小學生態(tài)寫作教與學》循序漸進，有目標，有指導，有學習，有訓練，有講評，有理有據(jù)，富有條理性和邏輯性，有較高的理論價值和實踐指導意義，是近幾年中小學寫作教學中難得的好教材。針對現(xiàn)行語文教材的不足，敢于批評，勇于突破，創(chuàng)立了自己的寫作學思維體系：以“為何寫”“寫什么”“怎么寫”作為思路進行編排，因而更符合寫作規(guī)律;思路開闊，不唯教材，將課本內知識與課外知識結合，拓展了思維空間;重理論，更重實踐，理論點到為止，實踐則能解決問題，提高能力。

作者簡介

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圖書目錄

《小學生態(tài)寫作教與學》序
編者的話
三年級上冊
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
三年級下冊
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
四年級上冊
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
四年級下冊
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
五年級上冊
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
五年級下冊
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
六年級上冊
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
六年級下冊
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
附錄
評議《生態(tài)寫作》
評議《生態(tài)寫作》
《小學生態(tài)寫作教與學》評議書
《小學生態(tài)寫作教與學》推薦語
后記